文档介绍：读《爱心与教育》心得体会李老师对学生真挚的爱:学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱,李老师每煮上一个给汪斌送去:家境困难而品学兼优的宁玮生活节俭,李老师送钱给她补充营养;父亲病逝、家庭欠债的伍建有了辍学的念头,李老师支持同学们给他捐款捐物。假期,李老师带着学生步行三十多里山路,到伍建劳作的田头,齐声大喊:“伍——建——你——好!”伍建泪水长流……一个个真实、鲜活的事例,让我的心灵不仅仅是触动,的是震撼。而学生对李老师真诚的回报:是早晨一声亲切的问候;是生病时,一个关切的电话;是出差时,那眷恋的眼神;是一句耳边的悄悄话;是离别时的不舍;是分别后频繁的书信往……都让李老师深感欣慰,弥足珍贵。当别人问他为什么要写《爱心与教育》这本书时,他毫不犹豫地回答道:“因为我承受了太多的自学生的爱”,让我对李老师的钦佩之情极度升温。回想起自己,一个刚接手的班级,曾几次问自己为什么这么不走运,摊上这么一个班级,遇到这么几个“熊孩子”……一个班级出现两个成绩一、二十分的孩子,即便你有再大的能耐,又能将成绩提高多少呢?有时看到他们不求上进你会生气,会对他们大吼,甚至以放学留下为由“吓唬”他们,但每次看到他们无助的眼神,实属无奈。后,我发现小尹同学很爱劳动;小肖同学会武术也是个爱劳动的孩子。于是,我经常让他们参加一些技能活动,比如:加入班级手拉手,为一年级小朋友大扫除。让小尹同学当队长,小肖同学当副队长,由他们俩给其他队员分配任务……没想到传的好消息是完美收工,还得到一年级老师的表扬。此时,你会看到他们舒展久违的笑容是多么的灿烂。不仅如此,小肖同学还加入学校武术队,参加镇级小学生运动会的开幕式演出,得到好评,找回自信。现在的他们虽然成绩依然很差,但至少不再害怕老师点到他们的名字,不再彷徨同学们会嘲笑他们,他们也拥有了自己的“一席之地”。一个***的孩子——陈小东同学,自小父母离异,父亲为了工作,只好将他放在全制封闭式的幼儿园。除了孩子生病,学校通知,家长才去看他。当孩子从幼儿园毕业后,被他父亲接回身边竟发现孩子身上有很多坏****惯。比如,买东西给他吃,他当着你的面不吃,非得等你走了,他才会偷偷的跑出吃,不肯洗澡,不爱跟别人交流包括自己的家人。只要你不在,他就会想尽一切办法溜出去,而且可以彻夜不归,非得你去找他,让他回。上一年级时,有一次,还失踪两,差点报警。后在公园里找到的。当时,孩子已经瘦了一圈,他明知有家,有父亲,却不肯回。回后被父亲狠狠