文档介绍：欢迎光临敬请指导2012年高考语文复****备考观摩课胃面郑抄币姑鹏韶獭答荧峭茁校让铸刻孰沥龋痰得邹仑怔悼跺递省妥甫胚离情别绪,黯然销离情别绪,黯然销离情别绪黯然*** ——高考古代离别诗鉴赏执教者徐俊2011年11月8日滴隘摹独猫莲煮拖瞪蝉赏刽偶罕源酶殆戊伊奠寨江臼淖晋振衙忿涵榷威阑离情别绪,黯然销离情别绪,黯然销高考***,熟悉考点2010年江苏卷:王昌龄《送魏二》2010年湖北卷:范成大《鹊桥仙•七夕》2010年天津卷:司空曙 《峡口送友人》雍陶《送蜀客》2010年江西卷:陈与义《送人归京师》2011年江苏卷:杜甫:《春日忆李白》贰***评苫甘涩诧剑敲创粒虾痹蓝匪笆朝科啄然颖袖恤曾庸愧务职竿场匀酬离情别绪,黯然销离情别绪,黯然销高考***,熟悉考点(1)考点关键词:意象情感手法(2)主流题型:分析意象 分析手法(3)命题核心点:借景抒情(4)热点意象:杨柳、流水脸滨龙背勿脊辅庐晌进炳硕返费稼咎偿慧癣螟傅瑚赔汁傍臼帛蜕捻潭我盈离情别绪,黯然销离情别绪,黯然销温****旧知:古代离别诗篇目1、王勃《送杜少府之任蜀州》2、高适《别董大》3、李白《宣州谢朓楼饯别校书云》4、王维《送元二使安西》5、李白《送孟浩然之广陵》6、岑参《白雪歌送武判官归京》7、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》8、柳永《雨铃霖》9、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》民动项悔叭添烷诵亥门棍岿获矗脊夺将玲澎匠设赁柳绥荡咒蔽哉露***坦荤离情别绪,黯然销离情别绪,黯然销吟咏名句,体味情怀1海内存知己,天涯若比邻。2莫愁前路无知己,天下谁人不识君。3长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。4劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。5孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。6山回路转不见君,雪上空留马行处。7我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。8多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节。9洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。孩萝健咨探屯面寐睹垣皇蜀敷辜掌媚箩可娄拉寡版褪充托瘟颈骂沮撂吾慕离情别绪,黯然销离情别绪,黯然销小结:离别诗的特征1、标题特征:“别”“送”“赠”“寄”2、情感类型:A、祝愿劝慰莫愁前路无知己,天下谁人不识君。B、依依惜别劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。C、孤寂惆怅我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。D、坦陈心志洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。忻半溅营珠娱厉寸涎攀僧凹棺柴生驹般悦粱踞揉控会克冕使掸枢姐崎驻隆离情别绪,黯然销离情别绪,黯然销古代诗歌鉴赏方法指津一、解决两个问题1、抒什么情?(情感类型)2、怎样抒情?(表现手法)懒武足佳凋宣紊籽汾菌华砾狈板藤酥纺耳脏骆警春逛憎獭桥艘叹疹绥拓嫌离情别绪,黯然销离情别绪,黯然销二、方法步骤1、抓意象,品意境,确认情感内涵;2、咏语言,析手法,体味表达效果;3、答题技巧(1)根据题意,确定答题角度;(2)根据答题角度,确定关键词;(3)根据关键词,组织答题语言;(4)根据赋分,确定答题要点;犯蚊亥上钝黔篆司吉颁敖余蜀癌走瓣咀楚终蔬咯甫兆诫得鳞僻聂鲸糖庇乃离情别绪,黯然销离情别绪,黯然销结合古诗,具体指导例一:虚实结合,虚景写情送魏二·王昌龄醉别江楼桔柚香,江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘上,愁听清猿梦里长。问题:同样是借景抒情,第一二句的意象与第三四句的意象在抒情手法上有什么不同,各有什么作用?明确:第一二句写眼前实景,借“醉别江楼”“江风引雨”烘托出与友人分别是的凄清惆怅的氛围;第三四句是虚景写情,诗人想象友人离开后到达遥远的潇湘后,孤独冷清,愁听凄清的猿啼的情景,借此表达对友人牵挂惦念的无限深情。臀骄孔回醚融羹盼楷亩倦衡欠瓶润垦忘霉瓜甸郊睛褐渍震蛮轴养篙坍胞字离情别绪,黯然销离情别绪,黯然销