文档介绍：关于安全教育的几点思考摘要:随着时代的进步和发展,各种各样的不安全因素也随之增多,影响小学生的安全因素也越来越复杂,为了确保孩子们能够健康快乐的成长,必须要增强学生的安全意识、防范意识和自我保护能力。关键词:小学生意识培养安全教育防范方法安全是一个永恒的话题。不论在什么年代,什么地方,安全总是被人们放在最重要的地方。俗话说:“技术天天练,事故日日防。”可是,不安全的事件仍在不停的发生着。而在这些不安全事件中,小学生受伤害的事件往往占着最大的比例。2005年,一名小学三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍,他右脚跨在走廊栏杆上,不慎失手坠落至一楼,因头部严重受伤,经抢救无效死亡;赵某刚满10岁的儿子小波在某小学读4年级。一次,学校组织小波班上的同学到郊区野炊,小波在一高坎边拾柴时,脚下一滑,滚落至坎下,导致左肩关节脱位;某小学二年级学生刘某用扎头发的橡皮筋做了一副弹弓。课间休息时,刘某邀上同班同学华小刚在操坪里射弹弓,他俩用弹弓上的橡皮夹住小石子,对着不远处的一个矿泉水瓶不停地射击。刘某在射击时,华小刚站在他的右前方对他进行指点中,射出的小石子竟击中华小刚右眼。其伤情医院诊断为:外伤性白内障(右),眼球视网膜挫伤。经鉴定,华小刚构成七级伤残。漫漫人生路,安全第一步。没有安全,其他的一切都只是空谈。由于孩子们对安全没有很好的认识和了解,这便需要通过教育这一有目的、有计划、有组织的安全教育活动,来使孩子们了解安全和危险,建立起安全意识,学会保护自己的安全。小学生年龄比较小,接触的事情少,安全意识薄弱,不注意交通安全,学校安全,防火安全,用电安全,游泳活动中的安全,法制安全等一系列的安全,不知道这些会给他们自己和家人带来多犬的危险。所以,要时刻敲响安全警钟,切实提高学生的安全意识。一、创设情境,实战演练安全教育首先应该让学生掌握一定的安全知识。1、在马路上行走或骑车,都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道,骑自行车要走非机动车道;在马路上要走好路队,不随意掉队,跟着队伍一起走直到回到家;不在马路上追逐打闹,不追车、扒车、强行拦车;12岁以下的小学生不骑自行车上路;身体伸乘坐校车或其他车辆听从安排,行驶中,不要将头、手、出窗外。2、上下楼梯不要拥挤、礼让慢行;不在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤;不在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外伤害;不将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险行为;教室的门、窗户在开关时容易压到手,也应当处处小心,要轻轻地开关门窗,还应留意会不会夹到他人的手;不带打火机、火柴、***等危险物品进校园,杜绝玩火等行为。3、 如果在路上遭坏人抢劫,不要冒失地与他硬拼,可先把随身带的钱物给他,并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征,争取安全脱身,然后迅速报案。4、 在家遇生人,不要轻易开门。如不速之客来访时,要先查明身份再开门。如果不能确定身份,就打电话向父母询问,或求助邻居。5、 农村学校的学生多为留守儿童,家长因为农活太忙不能按时接送学生。作为校方,要时刻提醒学生注意安全,尤其是放学之后,要求学生站好路队,教师护送有秩序的离开校园。安全教育其次应该让学生彻底的明白上述情形的严重后果,要给孩子们分析为什么会导致这样的后果,这些行为将会导致什么后果,只有让孩子们从心里面了解这些危害,才能不会犯错。还应教育孩