文档介绍：亦师亦友新亲子关系(图) 年轻父母乐于放下身段,跟孩子平等地交往,与孩子共同成长。如此变化令如今的亲子关系产生微妙的张力,父母在孩子面前扮演的角色亦师、亦友、亦偶像。新亲子关系朋友型父母不介意对孩子说“对不起”;每天分享各自遇到的快乐事。周末,妈妈跟儿子在家看书。“栋栋,你看,这只小熊多可爱!”还没等儿子反应过来,妈妈又补充一句:“对不起,妈妈打扰你看书了。”“没关系,我等会就来看你的小熊。”儿子抬起头,表示理解。 5分钟后,妈妈看到儿子合上书本了,才把她刚才觉得好看的书递给儿子,两人笑成一团。讲述人:王艳间媒体从业员(儿子栋栋,5岁半) 之前看中央台的一个节目,我记得最深刻的,就是主持人在前半部分总结杨澜的育儿心得:如何跟孩子相处?就是和孩子交朋友。短短一句话,却引我感言甚多。今年3月,我跟儿子做了一个“平等交易”,我们约定,每晚睡前15分钟,大家都交换当日发生的开心事。开始时,都是由我先说,慢慢引导儿子告诉我他在幼儿园发生的事,后来,一到睡觉时间,他就主动倾诉起来。久而久之,我在平等的交谈中,除了知道他每天发生的事,还知道了他的感受和想法。试问,如果我不是跟儿子交朋友,他又怎么会把自己的真正想法如此详细地告诉我呢? 师长型父母继续学****不断充实,才能跟上孩子成长的步伐。莹莹:妈妈,为什么大象的鼻子可以吸水,但我们的鼻子不可以吸水呀? 妈妈:……爸爸:因为大象的鼻子长,我们的鼻子短。(爸爸回答得很心虚哦!) 莹莹:那大象怎样吃香蕉的呢? 妈妈:(中气十足地回答)用嘴巴嘛!先用鼻子把香蕉卷起,然后塞进嘴巴。莹莹:那,它不用剥皮吗? 爸爸:不用的啦,就这样吃! 莹莹:我也想这样吃,我也想做大象! 爸爸妈妈:……(真不知道该怎样回答,哭笑不得。) 讲述人:姚志聪外企策划人员(女儿莹莹,4岁) 女儿可算是我的半个“老师”,她进幼儿园后经常回家表演诗朗诵,还严肃地指出我们的普通话说得不标准,为了不被女儿嘲笑,我们夫妻俩就一丝不苟地按照儿童读物上的拼音进行强化练****随着女儿背诵的诗歌不断增多,我们的普通话也越来越标准了。如果说学****普通话是被迫练****懂得发散性思维想问题则是主动学****了。三四岁的孩子特别爱发问,而且他们的问题都让***很难回答得圆满,我回答时既不能蒙,又要用她听得懂的词汇。而且每次回答的答案你得记清楚,因为她随时会用你说过的话“教”回你。偶像型平凡的我们只要有比孩子羡慕的地方,很容易便成为他们的偶像,这个一技之长在孩子眼中门槛很低,哪怕只是洗衣服特别干净。“今天同学都说你帮我做的房子手工最漂亮,妈妈,你最棒!”“是吗?谢谢你!”“妈妈,以后我什么都不学,只学你那样做手工。”“只会做手工不能养活自己的哦。”妈妈说。“不可能,像妈