文档介绍：附件2:省培计划(2013)地方培训项目参训学员校本研修记录表年度活动编号:(要求另外附纸书写)教师任职学校认定意见情况属实公章年月日县(市、区)教师进修学校评价意见签名年月日过程记录:史校长:老师们大家好,我们作为新学校,应该有自己的校本课程,结合我校实际情况,体育师资比较雄厚,经过领导班子协商,决定在体育学科有所突破,前一段已经给老师们布置过了,不知思考的如何?张亚峰(体育教研组长):史校长,我们小组有几套方案,请领导考虑。首先我们考虑采用活力板项目作为体育学科的校本课程。1、我们学校的场地全部是水泥地面,适合活力板的开展。2、我们的学生有大部分是外来务工子女,小孩能吃苦,勇敢。3、我在原来的单位进行过长期的实践,有实践的经验。4、器材便于准备,市场上随时可以购买。高天天(体育教师)史校长,我们还考虑过跳绳项目。1、我们学校有跳绳的基础,这两年在区里比赛有一定的成绩。2、学生对跳绳比较喜欢,并且有一定的基础。3、跳绳对场地要求不太高,我们学校不太标准的场地能满足项目要求。4、缺陷是我们没有特别专业的老师。史校长:老师们可以讨论一下。......王老师:难以取舍,各有优势。张亚峰:要不我们这两项都尝试一下。(大家都同意。)附件2:省培计划(2013)地方培训项目参训学员校本研修记录表年度活动编号:2活动主题以及要解决的问题校本课程开展时间及骨干队员的选择主持人张亚峰主讲人张亚峰、(要求另外附纸书写)教师任职学校认定意见情况属实公章年月日县(市、区)教师进修学校评价意见签名年月日过程记录:张亚峰:今天我们探讨一下校本课程开展时间,节数,以及骨干队员的选择。校本课程结合我校实际,每学期每个年级开6-8节,一至四年级开跳绳,五六年级开活力板。针对我区实际,跳绳有比赛,可以从四至六年级挑选跳绳特长生20名,大课间进行辅导训练。活力板从五六年级选择30名学生组成表演队。大家探讨一下,看是否可行?高天天:每个年级教学确定后,每个项目应有个具体的负责人。张亚峰:跳绳由高老师具体负责规划。活力板由我安排。附件2:省培计划(2013)地方培训项目参训学员校本研修记录表年度活动编号:3活动主题以及要解决的问题审议水平三课程纲要(重点关于校本内容)主持人张亚峰主讲人张亚峰、(要求另外附纸书写)教师任职学校认定意见情况属实公章年月日县(市、区)教师进修学校评价意见签名年月日过程记录:张亚峰:大家好,我已经把下学期水平三(五六年级)的课程纲要制定完成,请大家审议,我们好做修改,为下学期的教学做准备,特别是关于校本教学内容课时的设置看是否合理。校本五六年级学习活力板,跳绳项目等活力板成熟后再展开。附:小学5-6年级体育《课程纲要》小学5-6年级体育《课程纲要》课程名称:小学体育课程类型:基础性课程学习材料:人教版义务教育标准实验教科书5-6年级体育课时数:54课时适用年级:水平三小学5、6年级设计教师:张亚峰课程目标:(1)运动参与领域。使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中具有展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣。(2)知识技能领域。使学生获得一些体育与健康基础知识;初步学习一些运动的技术和技能;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯,树立安全意识,懂得自我保护。(3)体能领域。使学生形成正确的动作姿势和良好的身体形态,通过多种形式的游戏发展身体灵敏、反应、协调、平衡、速度、耐力与力量等体能,促进身体全面发展,增强关注自己身体和健康的意识与行为。(4)情意表现领域。使学生在学与练的过程中,体验参加不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成良好的心理素质和意志品质。(5)社会适应领域。培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生以后的学及社会适应能力奠定良好的基础。课程内容:1、本册教材以从学生需要出发,以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。选取了田径、体操、武术、各类游戏、韵律操和舞蹈,同时还增了一些具有地方特色的授课内容,教材内容生活化、形象化,坚