龟兔赛跑(1).doc

文档介绍：2014年4月7日第六周星期一执教人:孙苗苗活动名称:龟兔赛跑活动目标:《龟兔赛跑》A、B段的不同角色特点。。活动准备:已对《龟兔赛跑》(七步舞)有所了解CD图片活动过程:活动一/《龟兔赛跑》的故事,请幼儿欣赏。小朋友们,你觉得是乌龟先到达终点还是兔子先到达终点?【龟兔赛跑】(七步舞)音乐,请幼儿听听看有什么特别的声音?(有跳动的音,也有长的音)其实,赵老师这里,有关于这个故事的好听的音乐呢,我们一起来欣赏一下吧。活动二/《龟兔赛跑》(七步舞)教师引导幼儿当听到长音的时候要画出什么样的图形?大家先用手在地板上画画看。。:当听到跳动的声音的时候我们可以用什么图形表示?让幼儿先用手指在地板上画画看。。并讲一讲这样画的原因。活动三/,在乐曲《龟兔赛跑》的伴奏下,教师带领幼儿当听到跳动的音时便拿着报纸跳舞,听到长音的时候就要撕报纸,要配合音乐,有的音较长要慢慢撕,听到重音才能撕下来,教师要叮嘱幼儿撕下来的报纸不能乱丢,数数看撕下了几条。(7条),有没有画出长音的地方?有的幼儿或许可以数出来他画了几条长线。,丢丢看球能不能散开。活动四/听听划划A段音乐按照小兔子的路线行进。B段音乐按照小乌龟的路线行进。观看老师的挂图,和老师一起来边听边画。活动延伸:球的游戏教师问幼儿:球可以怎么配刚才的音乐玩呢?当音乐跳动的时候要怎么玩?长音的地方要如何表现?幼儿可以一个人玩,也可以两个人一起玩,也可以一群人玩,但是要协调好是几个人玩?A段做什么?B段如何表现?幼儿可以配合音乐玩球。一起观看挂图的连线活动,感受音的长短。教学反思: