文档介绍：内容与目标1、认知:通过观察了解树木形态,并选择用图画表现出来。2、情感:在观察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣,初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。3、能力:通过对作品绘画过程的体验及探索,培养初步的造型表现能力及口头表达能力。4、重点:学****以绘画大树。教学目标引导学生细心观察各种树木的生长结构,枝叶形状、特征。尝试运用各种方式的造型方法表现。锻炼学生观察能力、感受力和动手能力。通过教学培养学生热爱生活,热爱自然,保护树木。教学重点让学生通过日常及课堂的观察老师的提示,了解树木特征并表现。小组合作任务:利用树木这一形象来设计制作树木的作品,展示创意。课前准备1、要求学生观看大树,树叶的形状。了解树木对地球的重要意义。2、教师准备道具材料。教学过程一、导入当寒冷的冬天过去,春天悄然到来,大自然中最让我们感到绿意盎然的会是什么?当光秃秃的枝丫上,新鲜的嫩芽钻了出来,树木重新焕发生机,大地也重新披上绿衣,是多么美好!今天我们这节课的主题就是树木绘画。(引出课题《树木绘画》。)二、看图片观察讨论老师给同学们带来了一些图片,我们再来观察观察这些图片,然后将你的观察结果和老师同学进行交流。提示:树是由哪些部分组成的,都有些怎样的特点?给出课件:组成:树根,树干,树枝,树冠树叶特点:树干:主干,侧枝;粗,细;弯曲,笔直;光滑,粗糙。树冠:整体与局部(各种形态的叶子,及叶脉的表现)从郁郁葱葱的景色中,使学生理解叶与干的相互依存关系,叶在树枝上。那么如何表示这些特点呢?分别请同学在描述后进行尝试绘画。表现树干的曲或直;表现树皮的纹理;及树叶的形态各异。三欣赏同学们表现的很棒,接下来我们来欣赏欣赏其他小朋友笔下的树是什么样的吧!三、按要求设计作品现在我们知道不同的树之间有各自的区别。树的表现方法也是多种多样的。那么接下来就请你们拿出画笔来接受挑战了,请小组长们上来抽取你们小组的作品要求。雪夜的郊外(泡沫,黑色卡纸),x年级x班去春游(),我给小鸟找个家(小鸟的图片),老树爷爷和我们·立体图(彩色卡纸),丰收的果树·立体图(彩色卡纸各色)学生开始创作老师巡视。四、作品展示与点评各组展示作品,并进行阐述。六、小结树木为我们提供了清新的空气,为我们的世界带来了生机与活力,让我们和它做个朋友,保护它们吧!