文档介绍：《劳动最光荣》教学设计设计思路:每个人都对家有种一种特殊的感情,、幸福的家庭需要每一位家庭成员的精心呵护,让学生从小学会在家庭中关爱他人,履行义务,是培养健全的社会人的基本要求。本课围绕“我是家里的小帮手”这个主题,通过各种教学活动,引导学生学会用不同的艺术形式表现对劳动的热爱和对家人的感情。教学目标:通过歌唱、表演等活动,在发展学生的艺术能力的同时,并使他们懂得要力所能及的为家庭做贡献,培养关爱家人、热爱劳动的品质。教学准备:多媒体课件、动物头饰若干、节奏卡片教学重点:通过多种艺术形式表现对劳动的热爱和对家人的热爱。教学难点:学会演唱乐曲《劳动最光荣》教学过程:一、组织教学师生问好听音乐律动。二、新课教学1、导入多媒体课件出示:《三个和尚》边听边想“为什么三个和尚没水喝呢?”2、说说自己感受。(太懒惰,不爱劳动)3、多媒体课件出示:《爱劳动的故事》4、你们喜欢他吗?为什么?那你们爱劳动吗?说说自己在家里做些什么?(洗衣服、拖地等等)三、节奏练****出示节奏卡片:洗衣ⅩⅩⅩⅩ捶背ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ刷刷刷刷咚咚咚咚咚咚咚咚拖地Ⅹ- Ⅹ- 洗菜ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ嚓嚓哗啦啦啦哗啦啦啦1、学生分组练****老师分组指导。2、进行多声部合作练****四、歌曲教学1、导入:师“看来我们小朋友都很勤劳,都是爱劳动的好孩子。老师要送给你们一份礼物,――一首好听的歌曲《劳动最光荣》。2、欣赏乐曲,说说你听到了一些什么?(鼓励学生说出自己真实的想法)如:勤劳的小蜜蜂、喜鹊、贪玩耍的小蝴蝶3、再次听赏乐曲,用拍手、拍腿的动作为乐曲伴奏。4、跟着老师有节奏地熟读歌词。5、用听唱法学唱歌曲。6、难点句教学并示范。(学生可以自己提出难点句,老师再进行教学示范)112 355 651 156 1 3 25 1 幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造。7、轻声地听音乐唱《劳动最光荣》8、有感情地演唱乐曲(可以边设计动作边演唱)五、活动延伸音乐剧表演――《快乐的歌》剧本:花儿红了,草儿绿了,太阳公公出来了。森林的早晨,小蜜蜂勤劳地飞舞着