文档介绍：课程: 授课教师: 总第 2 课时授课时间专业、班级授课地点课题名称第一章概述第一节什么是学前教育教学目标知识目标:了解学前教育的含义,掌握学前教育的三种类型。能力目标:培养学生的分析能力,实践与理论相结合的能力。情感目标:培养学生树立热爱学前教育的情感。教学重点学前教育的含义及三种类型教学难点理解学前教育的三种类型间的联系教学方法及手段讲解、讨论、分析、举例,多媒体课件教学过程教师活动学生活动教学意图第一节什么是学前教育组织教学:情景导入:小丽向表妹推荐高中学****学前教育”,作为一门专业,但又说不出学前教育到底是什么?提问:学前教育是什么?涵盖哪些内容呢?导入新课:一、学前教育的含义学前教育是指从胎儿时期到上小学以前儿童受到的教育。学前教育可以分为三个时期的教育:,不仅能够保证胎儿的健康,还能促进胎儿各方面发育指标的进步。讨论分析,学前教育涵盖哪些内容?。通常以家庭为主,以日常养护和亲子互动为主要内容。重在培养生活能力与卫生****惯,引导婴幼儿在语言表达、科学探究、艺术表现和社会交往方面的发展。。幼儿在幼儿园中,会受有计划、有目的、有步骤地促进幼儿体、智、德、美各方面全面发展的教育。不仅为幼儿提供教育,还为幼儿提供保育,照料幼儿的饮食和生活起居。二、学前教育的类型(一)家庭教育家庭对人的影响是巨大的,并且会伴随人一生。后期的社会教育和机构教育都得经由家庭影响的中介才会作用于每个孩子。家庭教育既包括父母或其他长辈有意识地对婴幼儿施加的影响,也包括家庭成员的言行举止无意之中对婴幼儿产生的影响。如:爸爸---下班带孩子跑步姥姥—用***认识数字家庭教育具有明显的生活性、教学难点的突破,三种教育类型的内在联系教学过程教师活动学生活动教学意图随意性、随机性和情感性。提问:举例说明你的家庭成员对你有哪些的影响?(二)社会教育走出家庭,社会生活对婴幼儿产生的影响就是社会教育。凡是婴幼儿到过见过的地方或人都会对他们产生一定的影响,社会生活对婴幼儿产生的影响是不可预计的。【案例分析】1-1-1“打死他”(三)机构教育提问:你们小时候上过哪些与学前教育相关的机构教育。-6岁幼儿的办学机构,承担保育和教育两方面的职责。按照办园体