文档介绍：教案课题:记承天寺夜游..授课教师:来紫堡中学刘善君教学目标::①了解作者及写作背景,便于理解作者丰富微妙的思想感情。②了解文章的思想内容。③背诵并默写诗文。④重视诵读,在读的过程中把握文章,逐步提高学生的自学能力。:①理解诗文的意境和作者的思想感情。②品味诗文画面的精美语言的精练及布局的匠心所在。:感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀,学****他面对逆境达观处世的从容心态。教学重点:引导学生感受作品优美的意境,体会作品中流露的思想感情。教学难点:“闲人”的含义:教学设计:诵读法,比较法,合作探究法。教学课时:2教学过程:第一课时教学要点:了解作者及写作背景;指导朗读,感知文意,理清背诵思路;赏析文中写景的文字。教学步骤:导入新课:(多媒体显示图片)提问:看到这幅图片,你想到了什么?(学生回答)月亮总会引起人们的无限遐思,古往今来,有很多文人墨客借月抒怀。今天,我们学****苏轼的《记承天寺夜游》,本文在咏月诗中别具一格,让我们一起欣赏。作者及背景介绍:作者简介:苏轼(1036-1101),字子瞻,号东坡居士,宋朝眉山人,北宋文学家、书画家。与其父苏洵,其弟苏辙并称“三苏,为唐宋八大家之一,有《东坡全集》。背景简介:本文写于苏轼被贬,谪居湖北黄州之时所作。讲述新课:朗读课文,对照注释,借助工具书,整体感知文意。指导学生朗读;指名一学生朗读课文,其余学生听读,注意把握字音、节奏。教师提示:⑴读准字音:相与yǔ遂suì至未寝qǐn藻zǎo荇xìng⑵读出节奏念/无与为乐者遂/至承天寺/寻张怀民庭下/如积水空明水中/藻、荇交横盖/竹柏影也但/少闲人/,口头翻译课文,整体感知文意。⑴教师提示一些重要词语,帮助学生理解文句。⑵点一名学生复述课文。⑶教师根据学生交流结果,形成板书,理清全文的思路,指导学生背诵。多媒体显示:夜——月色入户游——至、寻——步赏——月色——竹柏悟——有闲⑷学生根据板书提示,背诵课文品味写景的妙处提问:⑴找出文中描写月色的句子。⑵作者是如何描写月色的?组织学生讨论交流、明确:(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(2)绘景修辞月色——积水空明藻荇——竹柏影也比喻(三)学生齐背全诗四、小结五、布置作业:.《记承天寺夜游》一文看似浅显