文档介绍：《节约用水》科技实践活动方案一、活动背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识,增强保护水资源的责任感、使命感,我们班全体同学决定开展“节约用水,我们在行动”的科技实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性。二、活动目的1、 通过调查,了解家庭用水的情况,掌握水费的计算方法。2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性,培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好****惯,并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。4、教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的好****惯,研究设计节水方案,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。三、活动地点、对象、形式1、地点:家庭、社区2、对象:家长、社区成员3、形式:第一阶段:引导学生对水的利用作交流讨论,以激起探究的兴趣。第二阶段:学生自主结成小组,每组选出一个小组长,对家庭用水作调查,作好记录。第三阶段:课堂交流,问题探讨,成果展示,拓展研究。四、活动方法:采访询问、上网、社会调查、社会实践五、成果形式 :节水的手抄报。 六、 活动过程(一)动员、准备阶段1、老师讲清本次活动的目的和意义,介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。  2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。3、观看节约用水的公益广告。时间安排:10月份(二)实施、交流阶段  一:收集调查  活动流程:1、调查、上网查询资料,了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。2、设计了两份调查表,一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下:关于家乡水污染的调查。调查时间::年  月   日调查人: (1)调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因(2)水污染情况原因分析1、2、 对如何防治水污染,你有没有好的建议?  家庭中用水情况调查 调查方式调查内容合计 询问、计算:妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量约(   )千克水  一个月全家用水量约(    )千克,交水费(    )元 在你身边有没有浪费水的现象?请你结合生活实际提出几条节水的建议。12时间安排:11月份二、设计方案活动流程:1、通过调查、上网查询资料等途径,了解有关节约用水的方案。2、从自己身边生活事做起,研究设计节水方案。 时间安排:11月份三、宣传行动   活动流程:1、首先要求每位学生做好宣传工作,向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。让人们了解节水的方法和措施;2、设计一条自己喜欢的节水用水的宣传标语,呼吁人们节约用水,拒绝水污染,保护水资源;时间安排:11月份(三)总结、拓展阶段 活动流程:  1、围绕主题,出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画,以各种形式展示我们的调查研究成果。  2、评选“节约用水”小标兵。  3、制定倡议书,号召全校同学一起节约用水,珍惜宝贵的水资源。 4、写好这次科技实践活动的总结。时间安排:12月份《节约用水》科技实践活动总结一、节约用水小标兵刘美彤:把生活用水冲厕所张思琪:家里洗菜的水收集起来冲洗厕所陈艺丹:净水机出来的废水能够洗拖布张子涵:洗菜水能够收集起来晾晒后浇花。闫琪:淘大米的水能够洗菜、冲厕所,还能够浇花节约用水手抄报张婷手抄报杜红岩手抄报三、节水倡议书大家好!我是本市一名四年级的小学生,在这个美丽的乡镇中快乐的生活,已经有十多年的时间了。每年每月,我都一如既往的踩着生活的音符,去观察城镇的每一个角落,大到花博盛会,小到生活中的一景一物。仔细观察,便会发现它们其中的美,但也有不足。如我们美丽的校园,上课时,那分明是朗朗读书声的海洋,但仔细听,不只有读书声,也有水龙头的哭泣。即便有提醒标语,但对部分同学来说,仿佛是一句空话,依然我行我素,如此,水龙头便在那里孤独的流泪。其实,只要我们处处留心,尽自己所能,就不会有“哭泣的水龙头”、“失眠的电灯”等现象发生了。此类事情虽小,浪费也不大,但自然资源是有限的,有限的资源不会再生,也许某一天早上,那些个水龙头再也流不出一滴水了。资源,是地球赐给我们的礼品,是我们生存的根本,没了它们,人类怎么生活?所以,从身边的一点一滴做起,保护资源,从关掉水龙头开始。四、活动总结:本次节约用水实践活动让学