文档介绍：普通高中学生假期学习生活计划安排高一语文学习内容“满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中味?”《红楼梦》开篇处的这首诗,既是作者对知音的期待,也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》,走进这部伟大作品的艺术世界,你一定会不虚此行。利用假期,阅读《红楼梦》,并初步完成相关任务,为学习必修下册第六单元《整本书阅读》做好准备。学习目标通读《红楼梦》全书,梳理小说主要情节,理清人物关系,理解和欣赏人物形象,探究人物的精神世界,整体把握小说的思想内容和艺术特点,建构阅读长篇小说的方法和经验。可以从最使自己感动的故事、人物、场景、语言等方面入手,反复阅读品味,获得审美感悟,丰富自己的精神世界。。《红楼梦》的前五回,以“通灵宝玉”的来历为中心,扼要地描写了天上的太虚幻境和尘世的荣宁二府,既勾勒出贾府百年的兴盛,又预示了贾府末世的衰败;第六回到第一百二十回虽然写了十余年光景的生活,是基于前五回铺叙的背景展开的。读懂了前五回,才能更好地理解后面发生的故事。。《红楼梦》由两条主线构成网状形式:一条是以贾府为中心,叙述四大家族由鼎盛走向衰败的过程;一条是以宝黛钗爱情悲剧为中心,叙述大观园中人物的命运。阅读时可以梳理“家门败落”“人物聚散”这两方面的内容,体会纵横交错的结构特点。。全书人物近千,其中作者着力刻画、具有典型意义的主要人物有几十个。理清主要人物之间的关系,欣赏作者对人物形象的细腻描写,把握人物复杂的性格和丰富的内心世界,能更好地理解作品的内涵和主旨。。《红楼梦》像一棵参天大树,贾府盛衰和宝黛钗爱情悲剧是其主干,“淡淡写来”的日常生活细节则犹如茂盛的枝叶。要注意品析其中的细节描写,体会细节在塑造人物形象、表现主题思想等方面所起到的重要作用。。书中所写的帝王贵胄、高官显宦、佃户庄头、佣夫帮闲、倡优贼盗等,以贾府为中心,构成了复杂的社会关系网。举凡世运升降、官场关系、经济生产、社会分工、舆论民情等社会生活的方方面面,在《红楼梦》中均有反映。了解这些内容,可以领悟小说的社会意义,有助于对小说艺术成就的把握。。曹雪芹是善于创造和驾驭语言的艺术大师,往往三言两语,就能刻画出一个具有鲜明个性特征的人物形象,而在叙述语言上也随处可见其炼字锻句的功力。即便是穿插其间的诗词韵文,也是情思绵远,意味隽永,风格百变,不仅很好地表现出人物的性格,又能与小说的叙事融为一体。品味和欣赏小说语言表达的精彩之处,可以提高语言的鉴赏能力和运用能力。学习任务一、阅读前五回,完成下面两项任务。任务1:理解前五回在全书构思中的作用和寓意《红楼梦》前五回有统领全书和三个神话故事和三个现实故事,即“石头补天”“绛珠还泪”“太虚幻境”和甄士隐故事、黛玉进京、“判断葫芦案”。通过甄士隐、冷子兴、贾雨村这三个人物,把镜头逐步推近贾府,把主要人物送进贾府。阅读前五回,说说三个神话故事的象征意义,三个人物、三个现实故事的作用,初步了解《好了歌》、“护身符”和《红楼梦十二支曲》的寓意,猜测其中隐伏的作者对人物命运的设定。任务2:绘制小说主要人物的关系图表《红楼梦》人物众多,性格各异,关系复杂,人物称谓十分讲究,人物的取姓命名往往充满了隐喻和暗示。在第二回里,作者借冷子兴之口,