文档介绍：《中国画》说课稿教材分析:中国画又称国画或水墨画,是我国从古到今传统文化的精华,是文化艺术的象征和宝库。它积淀了深厚的中华民族的文化渊源。学****中国画是继承和弘扬祖国的传统艺术,提高儿童的审美能力和创造性思维重要条件之一。教学目标:1、巩固、学****中国画用笔、用墨、用色的基本技法。2、尝试、探索中国画的表现技法。3、培养学生的探究能力、创造能力和对国画的鉴赏能力。教学重点:大胆运用中国画用笔、用墨、用色的方法,巧妙表现。教学难点:水墨画画法。画面的构图。说教法:中国画是一个典型的技法课,知识性强。多采用老师与学生之间“传”和“受”的关系,教学形式,力求技法传授,层次分明。深入浅出,该教法让学生技法掌握扎实。但容易造成学生对老师的依赖感,多临摹书本和老师的范画,技法表现格式化,作品缺少创造性。而现在多以学生自主探究和以学生为主体的教学理念,在课堂上让学生亲生参加活动的每个环节大显生手,让学生体验创造,从而获得对学生更好地教学效果。教学设计:本课教学设计分为四大块:1、导入。2、引导用笔、用墨技巧。3、引导墨色表现技巧。4、作业练****展评。一、导入:因课时量的限制,我采用开门见山,提问导入的方式。引导果篮的用笔、用墨技巧:分析判断:引导学生仔细观察分析学生范作构建了一个师生平等、互动交流的平台。技法拓展:引导学生发散思考是否还有其他表现技法?学生分组讨论书中范图它们的表现方法有何不同?造型引导:老师出示各种造型的果篮和器皿,使学生直观认识果篮或器皿造型的丰富性、变化性。范画总结:老师范画一个造型别致、浓淡墨结合,强调水墨画要点:意在笔先,下笔如神。尝试练****学生分组尝试练****要求各组要尝试用不同的笔墨表现方法,造型生动变化。老师巡回辅导。练****讲评:评选出笔墨表现方法丰富、造型生动的小组。老师讲评学生作业中存在的主要问题。如:太小,无法子。用笔不自信修修补补等。墨色表现技巧:学****画法:课件演示中国画的画法,让学生体会学****难