文档介绍：1《小树有多少棵》导学单姓名:一、旧知铺垫1、背一遍乘法口决。2、口算:5×4=3×7=2×6=4×6=7×7=8×4=5×2=6×3=二、探究新知1、认真看书第2页主题图,你看懂了什么?有()捆树,每捆有()棵?2、根据信息提一个乘法问题:?3、尝试怎样列式,会解答吗?第一种:第二种:4、尝试练****完成第2页试一试1、2两题。5、说说你的收获吧!三、你有不明白的问题吗?让我们明天一起解决吧!2《需要多少钱》导学单姓名:一、旧知回顾口算:40×2=50×7=70×6=5×30=400×4=8×600=6×50=2000×4=二、探究新知1、认真看书第4页的主题图,从图中你能获得哪些信息?想提出哪些数学问题呢?问题1:问题2:问题3:2、买3个泳圈需要多少元?方法一:方法二:方法三:3、试着做一做:完成书中的填空与试一试。3三、巩固练****完成课本第5页“练一练”中的1~4题。四、你有不明白的问题吗?提出来和大家共同探讨吧!《参观科技馆》导学单姓名:一、思维体操1、口算:18÷9=45÷5=49÷7=56÷8=2、填空:90里有()个十,800里有()个百。300里有()个十,420里有()个十。二、探索新知1、请认真读题:60人乘2辆大客车去参观科技馆,平均每辆车坐多少人?2、可以怎样列式:。3、你是怎样计算的?方法(1):因为,所以。方法(2):因为,4所以。方法(3):因为,所以。你最喜欢的方法是:。为什么?。三、问题训练:完成书上第8页“试一试”的第1题,比较上下算式,说说两个算式之间的联系。四、本节课将要学****的知识是,还有不明白的地方是。《植树》导学单姓名:一、思维体操1、口算:30×2=60×4=50×5=7×60=90÷3=80÷4=270÷9=640÷8=52、填空:40里有()个十,600里有()个百,700里有()个十,99里有()个十和()个一。二、新知探究1、认真看书第10页,完成下列填空:(1)从图中我获得以下信息:已知:。未知:。(2)思考列式:()○()=?(组)(3)计算方法:算法一算法二你更喜欢哪种算法?为什么?三、考考你学的怎样?口算完成书上第10页“试一试”第1题。(用自己喜欢的方法计算)四、通过自主学****你有不明白的问题吗?《第一单元》整理单姓名:一、整理回顾1、本单元我们学****了哪些知识?想一想,说一说。62、做一做()里应该填几?()×2=60()×3=60()÷2=60()÷3=()里填上“>”“<”或“=”。48÷4()48÷4720÷8()720÷924×3()24×226÷2()26×2二、巩固知识:尝试解决问题:P13第6、7、8题。三、综合提升小丽借了一本故事书,共150页,她前三天看了57页。(1)小丽平均每天看多少页?(2)照这样的速度,一个星期她能看完吗?如果不能看完,请你给她提个建议。《观察物体》导学单姓名:一、今天继续玩搭积木的游戏,今天的游戏更有趣!请你先认真看课本第15页7淘气和笑笑是怎么玩的。二、看明白游戏的方法了吗?那就和你的家人一起玩玩这个游戏吧!三、怎么样?你都搭对了吗?四、你发现今天的游戏和昨天有什么不同吗?《第二单元》整理单姓名:一知识回顾:学完这一单元,你一定有不少收获。请你把自己的收获回顾整理一下,试着写出来。8二知识应用1连一连:完成教材“练****三”第1~3题。2画一画:完成教材第17页的第4题。3摆一摆:同伴间一个人按另一个人的指令搭立体图(选3~4个小正方体)三通过整理复****你发现还有什么不懂的问题,请写出来。《有多重》导学单姓名:一、说一说自己有多重我的体重是__________千克。9二、称一称、掂一掂。1枚2分硬币约重()克;2袋盐重()千克;1千克=()克1()=1000();千克可以记作()克可以记作()。三、估一估、称一称。5个苹果大约重()千克。一枝铅笔大约重()克。一本字典约重()克。50颗花生米约重()克。四、我不明白的问题是:《1吨有多重》导学单姓名:请你猜一猜!一头大象的重量约是()10一、想一想。1、一头水牛约重350千克,3头水牛大约重()千克,也就是()吨。2、一桶油重100千克,10桶油约重()千克,也就是()吨。3、一袋面粉重50千克,20袋面粉约重()千克,也就是()吨。4、每个小朋友大约重25千克,40个小朋友约重()千克,也就是()吨。5、重量单位除了“克”与“千克”以外,()也是重量单位,吨可以记作()。6、1吨=()千克()t=()kg三、说一说。1、生活中非常重的物体或者很庞大物体的重量一般都用什么单位?答:2、请你举几个生活中用“吨”做单位的例子。答:《第三单元》整理单姓名:?它们之间进率的关系怎样?你能整理一下吧,试试看。