文档介绍：幼儿园大班教案《数高楼》含反思活动目标:1、 学唱歌曲《数高楼》,唱清歌词,念准数高楼时的节奏型。2、 在掌握歌曲的基础上,学玩音乐游戏“数高楼”。3、 边唱歌边与同伴按《数高楼》的节奏合作用双拳逐个依次累加成“高楼”。4、 体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。5、 愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。活动准备:按歌词设计的图片一张,音乐磁带,录音机、钢琴。活动过程:一、 谈话导入课题。在我们周闱有很多髙楼大厦。你有没有去数一数哪幢楼房有儿层?谁来做一做数窩楼的动作?(抬头)你数过最高儿层楼?二、 理解歌曲内容,熟悉音乐旋律。师:路边有很多的高楼大厦,这一天弟弟和妹妹也来数高楼。1•分段欣赏歌曲《数高楼》。第一段:你最喜欢歌曲中的那句?“白云来回走”是什么意思?这首歌曲和往常学的歌曲什么地方不一样?第二段:“全在云里头”什么意思?“答数”是什么意思?歌曲感觉怎么样?完整欣赏音乐三、 出示图片,熟悉歌曲《数高楼》的歌词内容。1、 说一说图片上画了些什么?2、 边按歌词顺序指图,边说歌词,并念准数高楼的节奏型。四、 学唱歌曲《数高楼》。1、 我们一起来有节奏的念歌词(两遍)这首歌给你感觉是活泼欢快还是优美柔和的?我们用轻快的声音演唱歌曲。念数高楼的节奏。教师用扌n手为幼儿打节奏,请幼儿念数高楼的节奏,先请部分幼儿,再集体练****3、 随乐轻声跟唱。4、 完整学唱。5、 加上肢体语言进行演唱。五、学玩游戏“数髙楼”。全体幼儿站成圆圈,面向圆心,请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。游戏可反复进行。弟弟妹妹的人数可增加到4一6人。第广4节:圈上幼儿边唱歌边手拉手,按顺时针方向走4步,再按逆时针方向走4步。第5~8小节:圈上幼儿立定唱歌,同时拉着的手鬲高举起搭成髙楼。“弟弟”和“妹妹”钻进洞后,抬起头来看高楼。反复「8小节:注意钻的时候不要相互碰撞。第旷10小节:“弟弟”和“妹妹”各站在圈上一个幼儿的前面。圈上幼儿边唱歌,一边两臂屈肘,两手交叉抱肩(肘抬平)第1广18小节:圈上幼儿站着不动,“弟弟”和“妹妹”按着节奏依次用食指碰圈上幼儿的手臂(两扌"碰一次),同时口中唱“一层楼,二层楼OOOOOO”表示数高楼。当数到十层楼时,数高楼的幼儿手指碰在谁的手臂上,这个幼儿就要跟数高楼的幼儿交换位置,变为“弟弟”或“妹妹”。游戏继续进行。活动反思《数高楼》是一首叙事性歌曲,歌词富有情境性,描述了我教小弟弟数高楼的有趣情景。歌曲本身特点鲜明,表现为歌词简单,多重复,富有动作性。歌曲有唱和念白两部分,歌曲中蕴含的象声词“哩哩哩、恰恰恰”节奏鲜明、跳跃,变化丰富,增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性;(一层楼、二层楼……层层叠叠是高楼),的念白节奏朗朗上口、富有韵律,整首歌曲说唱结合极富感染力,激发了幼儿的演唱兴趣,并为幼儿创编适宜的动作表现“哩哩哩