文档介绍：请让我来相信你第一课时:教学目标:知道诚实守信的基本含义;懂得诚实守信的重要性和撒谎、不讲信用的危害。过程与方法:1、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信的行为。2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。情感与价值观目标:1、努力做到说话做事诚实、不撒谎。2、做到承诺时实事求是、讲原则,作出承诺后努力兑现。教学重点:懂得诚实守信的重要性;做一个诚实守信的人。课前准备:课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多媒体课件、调查表、小品等教学过程:一、诚信调查,导入新课1、每生发一张查表:选择:(1)拾到他人钱包,你会()A据为己有B找到失主,交还钱包C交还钱包,索要报酬(2)昨晚忘记做作业了,早上组长收作业时,你会()A告诉组长忘记写作业了B骗组长说掉在家里C把别人的本子当成自己的来交(3)你约了朋友出去玩,妈妈却说要带你出去玩,你会()A跟着妈妈去B和妈妈说明原因,和朋友去(4)今天你是学校值日生,发现自己班上有两个同学打架,你会()A记下来,班级扣分B当做没看见,不扣自己班上的分(5)假如你是推销员,明知你推销的商品有缺陷,你应对顾客()A只讲优点,不讲缺点B讲清商品的真实情况C什么也不说,由顾客自己决定请在符合自身情况的表格中打“√”抄袭作业A从未出现B偶尔出现C经常出现***A从未出现B偶尔出现C经常出现言而无信A从未出现B偶尔出现C经常出现2、要求学生如实填写,不需要写姓名,不需要交。3、教师过渡:如果你刚才是真实地填写了这张调查表,那就是诚信的表现。什么是诚信呢?学生自由发言。4、出示诚信名片:“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚,不欺骗别人,为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用,不论对自己还是对别人,凡是自己承诺的事情,就一定要实现。5、让学生读、记,明确诚信的含义。二、故事讨论,知道诚信的重要性1、听《手捧空花盆的孩子》的故事录音,边听边想:为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人?2、交流。3、教师小结:因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人,这个故事让我们所有人都明白了诚信是多么重要!4、学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性。三、听故事《狼来了》,明白丢失诚信的危害。1、过渡:诚信如此重要,那么丢掉了诚信会是怎样的呢?2、听故事。3、讨论:为什么后来村民不去救那个放羊的孩子了呢?4、教师小结:5、学生结合搜集到的资料来谈没有诚信的危害。四、事例辨析,指导行为1、过渡:我们身边肯定有很多诚信的人和事,但也存在一些不诚信的人和事,请看下面的事例,你认为他们做得对吗?为什么?如果不对,该怎么做?2、出示事例:(1)在一次数学考试时,小明有一道题做不出来,他就偷偷看了同桌的试卷。(3)一次语文考试,小军考了不及格,老师让同学回家给家长签名,而小军怕爸爸、妈妈批评他,自己签上了妈妈的名字。3、小组讨论,交流。4、结合生活实际说一说你有没有这样的事情?以后怎么做?五、诚信诵读出示《弟子规。信》,师生共同诵读六、制定诚信公约1、过渡:我们已经和不诚信说了“再见”,诚信是美,诚信是金,让我们共同来制定诚信公约。2、要求:课前每人自制一张书签,小组共同讨论,选择有价值的写在书签上,以备经常提醒自己。七、教师小结。让我们每个人捧出诚信的心,举起诚信的双手,真诚地对待我们身边的人和事,我们相信明天会更好!第二课时:教学目标:知