毫米、分米、千米的认识.ppt

文档介绍：毫米和分米的认识千米的认识毫米、分米、千米的认识高密市恒涛双语实验学校薛芳毫米、分米、千米的认识知识树整理学过的长度单位毫米、分米的认识教材分析教学目标教学重难点及突破教学内容教学内容本课中有三个红点:1、第一个红点“1毫米有多长呢”是认识长度单位毫米,能从生活中估测1毫米的物体,知道“1厘米=10毫米”。教材提供用红色标注1毫米的情境图,用小博士的话告知学生:尺子上1小格的长度是1毫米。教材意在让学生利用对直尺上的1毫米的感知去估测生活中长1毫米的物体,建立1毫米的长度观念,并且通过观察直尺上的刻度探究1厘米与1毫米的关系。2、第二个红点是认识长度单位分米,能估测1分米长的物体,知道1分米=10厘米,1米=10分米。可引导学生练****已有学****经验,在直尺上找到10厘米。在建立10厘米的表象后,告知学生10厘米就是1分米,然后去寻找生活中长度大约是1分米的物体。3、第三个红点是学****厘米和毫米的简单换算。要充分放手让学生自己完成,然后组织学生进行交流,通过交流引导学生总结、发现长度单位换算的方法,单位间的互化一直是学生学****的难点,要通过具体实例使学生掌握单位互化的方法。让学生用自己的话来描述想的过程,通过语言描述培养学生的推理能力。千米的认识教材分析教学目标教学重难点及突破教学内容