文档介绍：滴水穿石的启示(第二课时)如东县掘港镇宾山小学周爱军【教学目标】1、联系上下文理解词语,正确、流利、有感情地朗读课文。2、能理清课文的叙述层次,抓住文中的关键词语感悟课文各部分内容。感悟体验“目标专一、持之以恒”的可贵精神。3、初步了解反问句和设问句的表达作用,初步掌握整理文章脉络以及用事实说明道理的方法。【教学重难点】教学重点:掌握抓关键词理解内容、把握文章思路的学****方法,感悟体验“目标专一、持之以恒”的可贵精神。教学难点:初步掌握整理文章脉络以及用事实说明道理的方法。【教具准备】小黑板、图片。【教学过程】一、激趣导入1、谈话揭题。(板书课题)2、谁来说一说,滴水穿石给了我们什么启示?(板书:目标专一,持之以恒)3、滴水穿石是因为——目标专一持之以恒,这两个条件缺一不可。二、复****词语1、出示:分行指名朗读词语滴水穿石三心二意微不足道日雕月琢持之以恒炉火纯青坚持不懈半途而废孜孜不倦接连不断翻山越岭锲而不舍2、学生讨论:其中有哪些词和滴水穿石意思相近?3、我们来读读和滴水穿石意思相近的词语。(见划线词语)4、与滴水穿石意思相反的又有哪些词语呢?5、小结。三、学****第二自然段1、可是课文并没有在一开头就告诉读者滴水穿石给人的启示,而是先写了什么?(写了安徽太极洞滴水穿石的奇观)作者为什么要这样安排?(以奇观开头,激发读者的阅读兴趣。)2、当你看到了这个奇观,你会有什么样的想法呢?3、出示第二自然段文字。思考,这一段在文章中起了什么作用?(提出观点,承上启下)4、出示:如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?这一句话的意思是说——如果我们也能像水滴那样,什么事情都能做成。①这两个句子意思一样,作者为什么要用反问句呢?②它是在强调任何事情都能做成。大家再读一读,把这种强调的语气读出来。四、学****第三自然段1、小水滴目标专一、持之以恒就能穿石,那我们人类做到了目标专一、持之以恒是不是都能成功呢?2、请同学们默读第三自然段,照例用简洁的语言试着完成下面的表格。古今中外的名人目标专一持之以恒取得成就中国明代的李时珍立志学医二十几年的不懈努力写成药学巨著《本草纲目》        3、讨论交流。4、想一想,作者为什么要举这些人的例子?5、虽然这些都是不同时代、不同国家、不同领域的人,但是他们取得成功的方法却是一致的,那就是——目标专一,持之以恒。(列举三例,正面论证)6、出示:你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿