文档介绍：一、教材解读:秋天到了是一篇写景散文,着眼点在于四季之一的秋天。“到了”说明本文讲的是初秋。第一段以天气转凉与黄叶飘飞这一整体性变化写秋天总的特征。以仰视角度写秋天的天空及秋天的雁阵,第三段为远眺,写丰收的田野,本文从触觉——天气凉了和视觉——树叶黄了的角度又抓住动态变化一片片叶子从树上落下来,这些特征充分展示了初秋的特点。1、天气转凉。2、树叶变黄脱落所谓“一夜之秋”。3、天空湛蓝纯净所谓“天高云淡”。4、侯鸟南飞。二、教学目标:知识目标:1、能借助拼音正确流利的朗读课文。2、认识十二个字,会写六个字,并且学****笔划横折弯勾以及偏旁部首草字头。3、通过朗读课文使学生初步了解秋天的特征。情感目标:知道秋天是个美丽的季节,激发学生热爱大自然的情感。能力目标:1、通过本课教学培养学生的观察****惯,学会观察的方法。2、培养学生理解语言文字的能力及乐于与人交流、说话的能力。三、教学重点:在朗读中了解秋天的特点。四、教学难点:根据书中的句式,会根据书中的句式说话,进行语言训练。五、教学过程:谈话导入:一年中有四个美丽的季节,春、夏、秋、冬,它们是大自然赋予人类最美的礼物,你们知道现在正处于哪个季节吗?你们怎么知道现在是秋天呢?(让学生初步谈秋天的特点,说几点即可)你们说的很好,这节课就让我们一起走进课文“秋天到了”,来更多的了解秋天吧。(版书课题)请把书打开到60页,看着拼音读一读课文,注意读准字音。现在再请你来自由读一读课文,并且把生字圈出来。把你圈出的生字对照拼音同桌互读,争取把它们记在心里。现在睁大眼睛看一看,你还认不认识它们了?(出示多媒体)我来考考你们,愿意接受挑战的请坐好。(开火车读)认识了生字宝宝,我们再来自由读一读文章,要速度快,读的尽量美一些,并且标出自然段。谁想来给大家读一读?大家评一评谁读的最美(分段朗读课文)。其他同学认真听,找一找秋天都有哪些地方发生了变化。你找到秋天的哪些地方发生了变化了吗?我们到第一自然段中找一找秋天的天气和树叶发生了怎样的变化呢?请你看一看,“一片片”换成“一片”行不行?并