文档介绍：我的教育教学小故事-------多给孩子一些爱心和宽容西夏六小赵虹如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心和宽容是教育成功的强大动力。这正如陶行知先生所说的:“捧着一颗心来,不带半根草去。”老师的爱心与宽容是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。转眼间,我在教育岗位工作也十几年了,平平淡淡的教学生涯给了我无穷的人生真谛和宝贵的教学经验。对于我班学生来说,每当看到他们开心快乐、拼搏奋发的样子,我心里感到多么的欣慰和满足。在教育学生过程中,我主动与学生进行心灵的沟通,用自己的爱心去感化学生的心。首先、我们要尊重和理解学生。在教育有缺点有错误的学生面前,心里不管有多大的火气,也要压住,因为学生的人格和老师的人格是平等的。所以尊重学生、理解学生是取得良好教育效果的保障,也是对他们的一种爱和宽容。比如我班有两个男生大课间打架,当时班长告诉了我,我听了之后没有发火而是心平气和地询问了事情的经过,原来他们是因为沙包而打起来,谁也不让谁玩。我就教育他们要学会跟别人分享快乐,同学之间应该友好相处,共同进步。他们听了之后不仅承认了错误,而且彼此之间也互相道歉了,又成了一对好朋友。后来我发现这两个孩子大课间玩得挺好的,再也没有发生上次的事情,我心里感到很高兴。这正是老师的爱心和宽容感化了孩子的心,督促他们健康快乐地成长。其次、我们要信任学生、帮助学生。对于学生来说,老师越是信任他,他学****就越勤奋,自信心就越强,就能产生强大的学****动力,就能取得很大的进步,这也是对学生的一种爱。最后、要关爱后进生。对后进生的教育更应注意。在我们班的后进生中,我从来没有用鄙视的目光去看待他们,而是用鼓励的目光去关注他们的学****和成长。后进生在老师的鼓励和关心下会健康快乐地学****和生活,在各个方面会有较大的进步。所以说老师的爱和宽容是照亮每一个孩子心灵窗户的烛光,更是提高后进生各个方面进步的强大动力。比如我班学****较差的就有蔡嘉诚、王齐、王可欣等十几位学生。对于他们,我课堂上给予了较多的关注,课下也给予了较多的辅导。当我看到他们有一点点进步的时候,我就在全班同学面前表扬他们,以告知全班同学向他们学****我发现在老师的关注和鼓励下,在全班同学的帮助下,他们都有了不同程度的进步。记得有一次,我正在课堂上给学生讲解胖乎乎的小手这篇课文时,我问学生兰兰的家人为什么喜欢她的小手呢?这时有一个叫牛富诚的学生没有好好地回答,发出怪怪的声音,引得全班同学都笑他。我当时没有大发雷霆,而是心平气和地问他:“牛富诚同学,你知道大家为什么笑话你吗?”他只是低下了头,没有说什么。我就借这件事情告诉我班的孩子,做这样的事情一方面影响了老师的上课,对老师的不尊重;另一方面让大家都笑话你,也是对你自己的不尊重。这样不仅老师不喜