文档介绍：:..“一人一题”校本研修白湾子镇学校高亚宏课题名称培养农村中学生英语听力能力的探究课题概述英语是一门语言学科,旨在交流,特别是在国际交往日益频繁的今天,英语口语是国际交流的重要技能,然而交流的前提是能够听懂英语。我校学生几乎来自邻近的农村孩子,口语表达能力级差,他们在学习英语时存在一定的困难,大多数学生说“Chinglish”,更有甚者掌握的是“哑巴英语”,他们只会写不会说,要他们听懂英语更是难上加难,因此他们的听力能力急需培养。研究目标语言是思想的载体,是人们传播信息、交流经验最快捷的方式。英语听力在提高语音、语调、单词记忆、表达能力、综合素质等各方面起着非常重要的作用。农村学生英语学习存在一定困难,大多数学生没条件在英语氛围中听英语,他们只有在有限的课堂上听英语,几乎没有学生能够有条件听新闻广播、看英语节目。《新课程标准》指出,英语课程改革的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇的讲解与传授,强调课程从学生的学出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。本课题以培养农村学生英语听力能力为出发点,加强本校师生的英语听力、口语意识,提高师生对英语听力的重视程度。积极创设英语学台。通过课堂听力教学、英语社团、英语角、英语才艺展示、观看英语节目、电影等各种形式的活动,逐步培养本校学生听英语的习惯。根据这个目标,在理论和实践上初步探索培养本校学生英语听力能力的策略。,提高业务素质,力争发表高质量的论文并进行其他课题研究,同时强化自己的英语听力能力,用一口流利的英语征服学生。,培养学生口语兴趣,训练英语思维能力,树立自信意识,努力创建高效课堂。,多渠道努力搭建听力训练平台。组建英语社团、英语角,定期举办英语才艺展示、观看英语节目、英文电影等,逐步培养本校学生听英语的习惯,使每个学生愿听、乐听、善听英语。,有部分教师撰写的论文在国家级刊物发表并获奖。,百分之九十五的学生愿听、乐听英语,大部分学生能听懂简单的英语,英语听力能力较之前有