文档介绍：“赤壁之战”教学设计发(第1课时)江口县第二小学杨平珍教学目的: ,懂得赤壁之战东吴取胜的原因。引导学生学****按一定顺序写的表达方法。 ,背诵自己喜欢的部分。教学重点: ,懂得赤壁之战东吴取胜的原因。引导学生学****按一定顺序写的表达方法。 : 使学生懂得赤壁之战,东吴获胜的根本原因在于知己知彼,利用天时地利,扬长避短。教学过程: 一、复****引入 ,说说课文讲了什么主要内容? :双方都是谁?交战原因是什么?“曹操”凭什么打?“周瑜”靠什么打? 板书:曹操80万周瑜3万 ,“东吴”3万人,而“北魏”80万人,弱小的东吴面对的是强大无比的“北魏”,而战争的结果怎样呢?弱小的东吴战胜了强大无比的“北魏”。这就是我国古代战争史上一个著名的以少胜多,以弱胜强的战例,也正是留传至今,闻名于世的原因。那么,东吴军队究竟怎样战胜北魏军队的,这就是我们这节课要学****的重点。二、速读引路,精读细品(一)我们通过速读已经理清了赤壁之战的前因后果,可这个故事,值得讨论的地方还有很多,请你快速默读,在你认为需要讨论的地方作上记号,试着给全文提几个主要问题。(二)梳理归纳问题,课件显示。 ,双方的形势怎样? ? ,,东吴只有3万人,却能打败曹军80万,原因在哪里? (三)速读与精读结合,解疑 : (1)寻找式速读全文,找到解决问题的段落。(找) (2)轻声自读找到的段落。(读) (3)画下你认为能解决问题的词句。(画) (4)细读句词,说说你从中读懂了什么。(议) 。 。(四)课件演示赤壁之战的过程(出发、炸降、点火、着火、大胜) (五)我们重点分析一下东吴以少胜多的原因:仍用四步法四人小组学****讨论交流。原因1: (1)课件显示描写曹操的句子。从这些词句可以看出曹操这人怎么样?(轻敌) ,欢喜得不得了。 :“黄盖没有失信,果然来投降了! ,高兴还来不及,哪儿想到防备。(2)朗读训练:读出曹操轻敌的语气。原因2: (1)找出重点词句细品: ,我军才3万,相差太远