文档介绍：《大雁归来》教学设计【教学目标】,理解并积累文中的生字生词学会运用。,体会作者对大雁的喜爱之情。【重点  】     品位语言,理解作者对大雁倾注的感情【难点   】   理解文中表意含蓄的几个难句【教学方法】 在快速阅读的基础上进行概括、讨论、归纳【教学手段】多媒体运用【教学过程与步骤】(3分钟):大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟,自古以来就有鸿雁传书之说。因此很容易牵动人们的羁旅情思。诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁佳句。同学们你能想出几个关于大雁的诗句吗?例如:长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》师展示积累总结:(多媒体)《大雁归来》是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。作者利奥波德是美国著名环境保护者、伦理学家。他怀着喜爱的心情、欣赏的心情,观察大雁的种种活动情景,请让我们随着作者的笔触走进大雁的世界。(一.)热身运动扫清文字障碍(多媒体3分)雾霭()缄默()沼泽()香蒲()凋零()环颈雉()狩猎()半蹼鹬()(二).速读   请速读课文,整体感知文意,理解文章主旨(15分)。1、思考:作者对大雁作了哪些描写?这些描写突出了大雁哪些个性特点?表达了作者怎样的思想感情?A明确:十一月南飞的大雁(第3段);三月大雁归来(4、5段)春雁觅食过程的鸣叫(第6段);孤雁(7、8段);(第9段)。:大雁是具有灵性的侯鸟,是报春使者,善群居,重友情,有联合观念。:,请找出几例,并说明其作用。如……(多媒体展示其作用),说说本文的主旨:大雁具有联合的观念,全球一体化,这是人类所不及的;大雁的迁徙活动是富有诗意的,对人类有益无损,大雁归来的呜叫,简直是带有野性的诗歌。(三).文章的主旨是什么?明确:作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机,充满诗意,充满乐趣,人类应该珍爱有益无损的动物,与动物和谐共处。一言以蔽之,即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。(四)归纳总结:请用“这是一群____________的大雁”的句式概括大雁的特点。(自由回答)多媒体展示三、拓展阅读(5分)与课文进行比较,两文的写法有什么不同?大雁属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的通称,一种大型游禽。形状略似家鹅,有的较小。嘴宽而厚,嘴甲比较宽阔,啮缘有较钝的栉状突起。雌雄羽色相似,多数呈淡灰褐色,有斑纹。大雁群居水边,往往千百成群,夜宿时,有雁在周围专司警戒,如果遇到袭击,就呜叫报警,主食嫩叶、细根、种子,间或啄食农田谷物。每年春风后飞回北方繁殖,秋分后飞往南方越冬。群雁飞行,排成“一”字或“人”字形,人们称之为“雁字”,因为行列整齐。人们称之为“雁阵”。大雁的飞行,路线是笔直的。中国常见的有鸿雁、豆雁、白额雁等。雁队成6只,或以6只的倍数组成,雁群是一些家庭,或者说是一些家庭的聚合体。——摘自《辞海》明确:上一段文字,重说明。客观介绍有关大雁的科学知识,如大雁的属性、外形、生活****性、候鸟、飞行线路、聚合性等,缺乏一定的文学色彩。而课文是知识性、形象性、抒情性的完美结合。课文也介绍了大雁的生活****性、大雁的飞行路线、雁队的数字分析等科学知识,但侧重点并不在于介