文档介绍：九岭~穿心店110kV线路工程要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。导地线压接施工方案死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。德阳明源电力(集团)有限公司单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。九岭~穿心店110kV线路工程施工项目部年月日批准:项目总工年月日审核:项目质检员年月日编制: ,由东至西南方向走线,至蔡家大石包后向西走线,先后钻越九新东、西线后,继续向西走线,途经悟通寺、余家碾子至陈家湾水库西南侧山坡,向西南方向走线,经遵道镇西侧,沿老沿山公路西侧山坡走线,经赖巴桥、杨家场、土地岭至金花镇北侧山腰,折向西北走线至新建110kV穿心店变电站110kV构架止,,,其中单回路直线塔22基、单回路耐张塔32基。利用已建终端铁塔2基。导线采用1×JL/G1A-240/30型钢芯铝绞线,地线(右侧)为JLB20A-80型铝包钢绞线,光缆(左侧)为OPGW-24B1-90型复合地线。本工程导线和铝包钢绞线的耐张管及接续管均使用液压施工,耐张管及直线接续管压前外形形状为圆形,压后外形呈六角形形状。、避雷线有关物理特性(见表1-1)表1-1导线和避雷线机械物理特性表型号参数单位项目JL/G1A-240/30(GB/T1179-2019)JLB20A-80-7(YB/T124-2019)铝股/直径根数/mm24//²²²²73000147200线膨胀系数1/º×1e-×1e-6参考重量kg/(见图1-1):550mmJY-80BG型镀锌钢绞线接续管铝管320mm钢管90mm90mm小铝管NY-80BG型镀锌钢绞线耐张管190mm120mm360mm330mm铝管110mm小铝管410mm110mm105mm90mm30mm380mm钢管铝管NY-240/30型导线耐张管JYD-240/30型导线直线接续管460mm铝管100mm钢管图1-1导、(见表1-2)表1-2液压管尺寸表(单位:mm)管型管别压前外径压前内径压前长度压后对边距最大允许值备注外径允差范围内径允差范围JY-80BG钢管24+~+~--~-0