文档介绍：大班科学教案:能干的树根 【活动目标】引导幼儿了解树木有防止泥土流失的功用,知道乱砍乱伐树木给人类带来的危害,激发幼儿爱护树木的情感。【活动准备】录像、玻璃缸、花盆、水、泥土、杯子、毛巾。【活动过程】(一)看录像,感知洪水的危害。 1、看录像,了解发生了什么事。小朋友,我们一起来看录像好吗?看看录像里讲了一件什么事?(幼儿看录像) 提问:录像里发生了什么事? 2、再看录像,洪水给人类带来的灾难。提问: (1)洪水使人、房子都怎么啦? (2)你们看了录像,心里怎么样? (二)体验理解树根的作用: 1、讨论:发洪水的原因: (1)是呀,教师和你们一样,看了这个录像心里真不高兴,我也很难受,洪水毁坏了我们的家,让我们无家可归。可教师就是搞不明白,今年怎么会发这么大的洪水呢?到底是什么原因呢? (2)幼儿讲述。(3)是呀,老师也从报纸上看到,乱砍乱伐树木是发洪水很重要的一个原因。那为什么乱砍乱伐树木会造成洪水呢? (4)幼儿讲述。(5)你们想知道吗?我们来做个实验。 2、实验(一): (1)你们来看老师准备了什么?对!你们看这一半的泥土种了树,那另一半的泥土没有种树。老师还准备了什么?(水),这水就代表雨水,等会儿我们用水冲冲看,看看下雨以后两边的泥土有什么不一样。冲的时候,老师有一个要求:你自己冲的时候要看清楚两边的泥土有什么不同,别的小朋友冲的时候,你也要看仔细,等会儿把你发现的告诉大家好吗?好,我们一起冲,先把袖子卷起来。下大雨啦!(幼儿冲水) (2)幼儿、老师实验。(3)提问:你们发现两边的泥土有什么不同?(没有种树的地方泥土冲掉得多,种树的地方泥土冲掉的少)我们再试试看,下大雨时,两边的泥土是不是一样? (4)你们本领真大,发现了种树的泥土流失的少,没有种树的泥土冲掉的多。老师也想试试看,是不是这样? (5)老师冲:“下雨了,下大雨了”“哎呀,真的,没有种树的泥土流失得多,种树的泥土流失得少。那为什么种树的泥土冲不走呢?有什么道理吗?”(6)幼儿讨论。(7)老师祟一棵树的树根,“是呀,大树的树根就像一只大手一样,把泥土都紧紧地抓住了。所以,大雨来的时候,种树的泥土就冲不走了,而没有种树的泥土因为没有大手抓住泥土,所以雨水一冲,泥土都冲走了。”实验(二) (1)那么,这么多泥土冲走了,有什么不好呢?我们再做一个实验。(2)出示两个玻璃缸,(一只有很多泥土,一只只有一点泥土)“这两个玻璃缸代表两条小河,一条“河”两条的泥土上没有种树,所以泥土冲掉得多,都沉到