文档介绍：小学科技节活动实施方案要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一、指导思想单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。以推动我校科技创新教育活动为主旨,激发学生爱科学、学科学、用科学的热情,启迪科学心智,增强创新思维,培养提高学生的创新意识和创造能力,展示学生的创造能力和特长,全面推进素质教育。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。二、领导小组组长: 副组长: 成员:徐三、活动主题:放飞科技的梦想携手科学快乐成长四、参加对象:全校师生五、活动时间: 年5月到11月六、活动内容: 1、读一本科普书刊 2、讲一个科学家的故事 3、画一张科学幻想画 4、出一刊科技手抄报、黑板报 5、做一次电脑操作设计 6、搞一项科技小发明、小制作 7、科技小论文七、具体安排: (一)时间安排: 1、5月份启动仪式落实安排活动内容 2、9月份讲科学家的故事班级科技成果展(初级选拔) 3、11月份学校科技成果展,总结表彰(二)内容安排: 1、启动仪式①举行“科技节”开幕式,宣读倡议书; ②宣读本届科技节的活动方案,明确本届科技节活动主题; ③校长讲话,倡导师生、家长共同参与。④学生代表讲话,向全校师生发出号召。 2、读科普书、办黑板报负责人: 3、科幻绘画比赛科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望,通过科学幻想,绘出未来科技、生活的美丽画卷参赛对象:1—6年级学生参赛要求: (1)参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。(2)参赛作品一律在规格为4K的纸质作品要求干净、整洁。(3)参赛作品必须是作者本人独立完成的作品。(4)参赛作品不得抄袭他人作品。数量要求:每班不少于5幅。负责人: 4、科技小论文参赛对象:5—6年级学生参赛要求:开展以“探究身边的科学”为主题的科技小论文评比活动,要求学生立足身边的科学事实或实验现象,叙写自己在生活中的独到发现,体裁以小论文为主,字数在500—800字之间,每班选送2篇优秀小论文交学校参加评比。负责人:各班辅导员 5、科技小制作、小发明参赛对象:1—6年级学生参赛要求:作品要求:围绕科技节主题,制作