文档介绍：苏教版八年级下册语文教学计划刘辰一、教材分析:本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,致力于学生综合素质的提高,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。二、教学的总要求:认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。教改措施:(一) 以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。(二) 教师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情况出发,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。(三) 认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。(四) 注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。(五) 搞好第二课堂活动,进行网上学习的探索,运用现代多媒体技术提高教学的效率,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。(六) 注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。(七)做好学校要求的常规工作,坚持每周做两张中招试题,每周听徒弟一节课,上一节公开课。         教学进度表时间单元教学重点难点1—一单元阅读9课时,协作指导3课时,课时,写作3课时,口语交际1课时,合计13课时1感受和体悟作者在文章中所抒发的感情,并在品读中培养情操。3周  咏物抒怀2、理解课文所写的是事物特点和内在方面的联系,以及物与情的关系。3、学习课文根据文章立意需要,抓住特点写景的主要方法,并在观察中把握事物特点的习惯。4、在通读中提高体味优美语言的能力,积累丰富的语言素材。5、掌握联想的基本方法,学会写作中适当运用联想,通过联想丰富写作内容。6、在和别人交流感情时,能够围绕话题连贯地表达自己的思想。4—6周道德修养二单元阅读8课时,诵读欣,写作指导作文评讲3课时,口语交际1课时共12课时 1、培养良好的道德修养,塑造崇高地思想境界。 2、学习摆事实讲道理地论证方法。 3、了解议论文的安排结构的方法。 4、品味议论文概括有力的特点。 5、在议论中,能够抓住问题的焦点,能够针对问题发表自己的意见。7—9周 事理说明三单元阅读10课时,诵读欣赏1课时,写作3课时