文档介绍：中学教育学论文论教师职业道德 师德化学与生命科学学院112班21号都业奇论教师职业道德众所周知,未来世界的竞争是教育的竞争。推动教育事业发展的主体 教师,肩负着神圣的历史使命。要培养造就21世纪高质量、高规格的人才,就必须建立一支高索质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德,教师的师徳决定了教师的素质,乂决定了教育的质量。因此,加强师徳建设T作是时代的需耍,是全而推进素质教育、深化教师队伍建设的重耍一环,也是搞好教育的行风建设和决定教师队伍建设成败与否的关键。一、 教师的职业道德素质教师职业道德,简称为师德。是指教师在从事教育工作过程中形成比较稳定的道德观念,行为规范和道德品质的总和。教师应具备的职业道德素质就是:第一,高度的责任感第二,热爱学生,尊敬学生第三。严于律己,为人师表第四,团结协作,互相学****1997年9月1日,教育部正式颁布了《中小学教师职业道德规范》具体内容如下:一、依法执教。学****和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。三、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格耍求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。四、严谨治学。树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学****新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学****相互帮助,维护具他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。六、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。七、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。八、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。二、 教师职业道德失范教师职业道德失范一般是指教师职业规范范畴内的“非正常行为”,是教师群体或个体偏离或违反教师职业道德规范的行为。也有人认为教师职业道德失范是教师的职业伦理和道徳偏离了学生学****榜样和模范的标准。师徳是教师人格的直接体现,是教师素养的灵魂,教师良好的职业道徳素养是教育冃标得以实现的重要前提。随着社会经济、政治、道德生活的姻变,教师的职业道德观念受到前所未有的冲击和挑战,在部分教师身上出现了为师不廉、厌岗怠业、非人道对待学生等形形色色的职业道德失范现象。师德失范不仅严重地损害学牛■的身心健康,也阻碍了教育FI标的实现和社会良好道德风气的形成。在师德滑坡已成为不争事实的新形势下,客观冷静地分析教师职业道徳失范形成的原因,对于改进和加强师徳建设,提高教师职业道徳素养具有极为重耍的现实意义。本文认为,教师职业道徳失范的原因包括社会变革、教师教育、学校管理等多种因素。教师着手塑造良好师德形象要注重性格的平稳持重和认识视野的开阔贯通。性格的平稳