文档介绍：工作标准课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。设备管理我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。(一)技术档案管理“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。1、建立工程部的技术档案。2、下列技术资料必须分类装订成册,编制目录:。、标准、各项制度及标准。。3、,并按设备系统分别装订成册。:设备检查记录,维修保养记录、缺陷记录以及重大事故记录。它是设备计划检修和保证设备正常运行的重要依据,也是设备技术改造、报废的主要依据。,应该做到账物相符。4、,有利于工程客房设备的完好程度设备返修的了解。5、。管理过程应注意:防火、防潮、防盗、防虫。:工程部技术档案一般不外借。如有外单位的特殊情况需要外借应经工程部经理批准。工程部各岗位技术人员需查阅档案,可到办公室查阅,一般不许带回各班组,避免对技术档案损坏。如确实维修工作需要,需把技术档案带走,必须办理借用手续,并做好定期归回。设备维护保养管理(一)建立并严格执行日常报修制1、日常报修制是设备使用部门和工程部之间工作连接的一个重要手段。2、除紧急抢修任务外,如火灾、冒水、断电、漏电、客人投诉的紧急情况外,通常各部门都要执行日常制来实现设备的运行维护工作。3、工程维修人员接到报修单后,应在10分钟内到达现场给予及时处理,如无法到达,须说明原因和可到达的时间。4、工程维修人员对报修项目处理完毕,应请设备使用部门人员验收签字,最后交工程部存档,便于对维修人员的工作状况、材料使用情况提供考核依据。5、设备使用部门提出设备报修单后,因特殊情况当天不能修复,工程部应立即反馈设备使用部门,并说明原因以及预计修复时间。(二)紧急抢修制1、有下列情况设备使用部门可直接电话通知工程部报修。、断电、、如发生火