文档介绍：Recycle2课时内容P68P69课时分析本课时是人教版五年级下册Recycle2-第二课时。主要围绕“第五至第六单元的的主要语言”展开,通过不同的活动复****与巩固第五至第六单元中所学的主要语言及第四至第六单元的语音知识,树立学好英语的信息,锻炼学生的思维能力。本课时的重点是第五至第六单元的语言知识的运用和第四至第六单元语音知识的掌握。本课时包括P68和P69两个部分。P68通过两个活动,复****和巩固第五至第六单元的主要语言。第一个活动呈现了一个旅游景点的图片,学生想象自己在这个景点,然后回答图片右边的问题。第二个活动通过呈现Mike的照片以及Mike写的日记,复****动词的现在分词的用法。P69通过两个活动,复****和巩固第五单元的主要语言以及第四至第六单元语言知识。第一个活动通过呈现Zoom和Zip要去拜访学生们并带来礼物送给不同学生的情景,复****物主代词的用法。第二个活动通过呈现四个句子,复****th,wh,nk,ng的发音规则。本课时是复****课,重点是知识的的综合运用。在设计教学过程时,要根据教材已经设置的情境展开教学,采取多种形式操练句型,如游戏、绕口令等,让学生在愉快的课堂氛围中掌握知识。课时目标(1)能够听、说、读、写关于动词及词组的现在分词、名词性物主代词等词汇。(2)能够完成P68、P69的活动,复****与巩固第五至第六单元的主要语言。(3)能够掌握th,wh,nk,ng的发音规则。[来源:学§科§网Z§X§X§K](4)能够按照正确的语音、语调、意群朗读日记、对话。(5)树立学好英语的信息,锻炼学生的思维能力。(1)能够听、说、读、写关于动词及词组的现在分词、名词性物主代词等词汇。(2)能够完成P68、P69的活动,复****与巩固第五至第六单元的主要语言。(3)能够掌握th,wh,nk,ng的发音规则。(4)能够按照正确的语音、语调、意群朗读日记、对话。。教学准备多媒体课件、录音机、:Hi,:Hi,Miss/Mr...Howareyou?T:I’mfine,?Ss:I’mfine,:AreyoureadyforEnglish?Ss::Beforeourclass,let’(播放歌曲Animals,animalsareeverywhere,学生跟唱。)设计意图:歌曲的运用,调节了课堂气氛,同时也复****了动词的现在分词。Step2Leadin[来源:学。科。网Z。X。X。K],引导学生说出景点。T:Whereisit?Ss:It’saforest/mountain/naturepark...,引导学生向老师提出问题,教师根据图片信息作出相应的回答。S1:Whereareyou,Miss/Mr...?T:I’:Whatareyoudoing?T:I’mtakingpicture....教学资源:课件设计意图:与学生讨论自己在某个景点的照片,激起学生学****的兴趣,同时很自然的引出下文。(1)呈现课本雪山的图片,观察