文档介绍：走一步,再走一步——莫顿·,培养学生探究学****的能力。。,学会困难面前不馁不躁,一步一脚印来沉着应付的心理。1、故事发生在美国哪一个城市?《地点》费城2、故事发生的时间??我、父亲、内德、杰利4、起因?5、经过?6、结果?玩弹子游戏玩厌了爬悬崖进退两难父亲帮我脱离困难阅读感知1抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。2重点细节,尤其是脱险部分,尽量用课文原句3口齿清楚,态度大方,条理清晰,能正确表达感情---研读“我”“我”被弃于悬崖,我是一种怎样的心理?委屈、羞辱、迷惘、悔意,以及强烈的恐惧感1最初:毫无信心3随后:信心大增2继而:信心萌发4最后:巨大的成就感我下不去我会掉下去我会摔死的这似乎能办得到我顿时有了信心我的信心大增我能办得到的第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量信心丧尽信心萌发信心大增走一步再走一步(详)(略)心理变化详略得当1、父亲为什么不直接把孩子抱下来?他不怕孩子失足吗?从中看出这是一位怎样的父亲?这是一位真正对孩子负责,爱自己孩子的父亲在人生的道路上,不管面对怎样的险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个认真地解决,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。探究主旨第三关文题含义一是父亲鼓励“我”一步步走下悬崖的话;二是一个道理:把大困难化整为零逐个突破,最终战胜困难。