文档介绍：A l p
孝女肓硕士学位论文
天津师范大学研究生院
: 1 0 0 6 5

单位代码
分类编号:
另- : 0 9 3 0 5 1 0 0 4

密级:
研究生学位论文
论文题目: 高中数学小组探究式教学的实
践研究

学生姓名: 林琳申请学位级别: 硕士
中请专业名称: 孝女育硕士
研究方向: 学科教学? 数学

指导教师姓名: 张筱玮专业技术职称: 教授

提交论文日期: 2 0 1 2 年 3 月
原创性声明
本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研宄工作及取得的研
究成果。尽我所知, 除了文中特别加以标注和致谢的地方外, 论文中不包含其他
人己经发表或撰写过的研宄成果, 也不包含为获得天津师范大学或其它教育机构
的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均

已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

论文作者签名: 日期- 月 M 日
摘要
摘
要
新世纪我国高中数学教学改革在全国范围内有序推进, 新课程提倡新的学习方式,
要

求不断的引导和指导学生主动去探究, 使之能内化为学生经验系统的一部分, 成为学生的

一种学习习惯, 建立起能影响终身学习的 I H 确的、个性化的学习方式。变革的教育观念,
探究有效地教学方法和模式是数学教育研究的热点问题, 而合作式教学以及探究式教学是
近年来的热门话题。
,
“小组探究式教学方法”是两种教学方式的结合与深化是一种强调学生合作, 参与
体验, 并在教师指牙 W 点拨下展开具有探究性和一定创造性的教学活动, 是促进学生个体

发展, 培养学生学习能力, 提高学十. 素质的重要途径。
本论文阐述了高中数学小组探究式教学的研究背景; 论述了高中小组探究式教学方法

的理论基础和实践基础; 分析了高中数学教学中小组探究式教学的特点、小组建设策略、
探究问题的设计要求、教师的调控策略等问题; 采用案例研究方法展示在实践中进行“小

组探究式”的方法, 采用数据分析法分析了教学成绩, 得出高中数学小组探究式教学的结
论
。
关键词: 数学教学合作学习小组探究式教学
A B S T R A C T
A B S T R A C
T

H i g h s c h o o l m a t h e m a t i c s t e a c h i n g r e f o r m i n c h i n a i s p u s h i n g a n a t i o n w i d e i n t h e n e w

c e n t u r y , n e w c o u r s e s a d v o c a t e n e w w a y s o f l e a r n i n g , w h i c h r e q u i r e t e a c h e r s ' c o n s t a n t g u i d e a n d

i n s t r u c t s t u d e n t s t o t a k e t h e i n i t i a t i v e t o s t u d y , a n d i n t e r n a l i z e p a r t o f t h e s t u d e n t e x p e r i e n c e

s y s t e m o r b e c o m e s t u d e n t s ' s t u d y h a b i t s , i t h a s E s t a b l i s h e d w h a t c a n a f f e c t t h e l e a r n i n g s t y l e s o f

l i f e l o n g l e a r n i n g ri g h t o r i n d i v i d u a l l e a r n i n g s t y l e s . C h a n g e d t h e c o n c e p t o f e d u c a t i o n ,

r e s e a r c h i n g o n e f f e c t i v e t e a c h i n g m e t h o d s a n d m o d e l s , a r e h o t i s s u e s i n m a t h e m a t i c s e d u c a t i o n

r e s e a