文档介绍：《自然之道》教学反思平罗城关第一小学李素芳《自然之道》是一篇精读课文。这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。 一、从读中感悟文本 我引导学生透彻地把课文读熟,通过范读、齐读、分角色读,让每一个学生都能把课文读得正确,读得流利,读得有感情,层层提高要求,阶梯上升,循序渐进。二、给学生自我提升的空间 根据课改的精神,锻炼学生的动手、搜集资料的能力,丰富学生的知识储备,拓展学生的视野。因此,我注重引导学生小组交流,并围绕课文内容,共同分享资料。学生概括能力和口头表达能力提高较快,能各抒己见,个别学生交流还不够积极。今后应注意调动小组中后进生的积极性。三、注意学生思维能力的培养。教学中,我注意启发学生学会理性地思考问题。我设计了“转换角色,想想说说。”让学生,从“侦察兵”幼龟的角度来看人类。引导学生明白大自然是最好的老师,它给我们人类上过的课的确很多很多。它总是以其独有的方式使我们感受到它的奇妙与深刻。我们只有在生活实践中探究自然,了解自然,才能真正地与大自然和谐相处。这样,在进行语言训练和语文能力培养的同时,加强了与科学学科的联系,注重学科整合,搜集有关资料进行交流,引导学生到大自然中寻找、发现,培养了学生了解大自然、探究大自然的浓厚兴趣,学生的理性思维能力得到得高。教学中,还有许多不足之处,还有许多需要学习和完善的地方,希望各位老师多多指教。