文档介绍：不要伤害孩子的自尊心增城市新塘镇大敦小学郭锦添摘要每个人都有自尊心,特别是孩子。在孩子的成长过程中,再没有比自尊心更重要的了。作为一名小学教师,要保护学生的自尊心,就要教师善于通过激励来帮助学生建立积极的心态,建立对自己潜能开发的自信心,这样外力就会变为内力,学生就能不断进取,取得意想不到的可喜成绩。关键词保护;自尊心自尊是人类所具有的一种本能,一个人的自尊心如果受到伤害就会直接影响工作、学****和进取。在教学中,有不少的事例值得我们教师深思的。有一天,上课了,我端着课本走进教室,当时课室一片寂静,几十个孩子鸦雀无声。怪了,平日不是一个个都很精神的吗?今天,我的到来,为什么会有这样的反应呢——真让我迷惑不解。“Classbegins!”Goodmorning,everyone!提高嗓门来一声,当然,不忘记对他们笑一下。孩子们都站起来了,一双双小眼睛盯着我,有几个还在往我身后瞟。我朝他们的视线转身一看,在黑板右上角,用雪白的粉笔,“潇洒”地写着七八个同学的名字。“Whowrotethem?”我问大家,没人出声。用眼睛观察与我平日特别熟的几个孩子,这时有个女同学说话了:“是数学老师写上去的……”话还未说完,我赶忙摆手示意她停住:“OK,Isee.”不让这个孩子说下去,故意这样轻描淡写,因为我看看那些名字,就已经猜个究竟了。“先给各位同学五分钟,好好准备一下昨天的words听写作业,一会儿我检查。”先把孩子们的注意力转移,然后再把事情的究竟弄个明白——我这样盘算着。限定时间的准备,孩子们格外投入,一时间班内进入一种紧张的记忆和书写状态。我悄悄走到刚才开口的那位同学身边,俯下身子问,“到底怎么回事?”她抬起头:“数学老师选出了几个成绩不理想的同学,把他们名字写在那里,以示警告。”最后四个字,很专业,估计这孩子也是从老师那里学来的吧。刚才我还只是猜想,没想到果真如此,一下子,我心被刺了一般:这些“榜上有名”的孩子会怀着怎样的心情坐在这教室里呢?奋发向上?不会吧,自己的名字被无情地写在黑板上,哪里还有什么心情努力学****呢?我偷偷看那几个孩子,他们坐在自己的位置上,头埋得很低,手里的笔失魂落魄地划拉着……走到黑板前,看着那些洁白的粉笔字,字写得很用力,一笔一画,透着老师对这些孩子的失望,可以想象这位老师在写这些字的时候,是多么愤怒。也许在他的眼里,这些孩子是自己成绩的累赘,是一个班级的“绊脚石”,仿佛看到他奋笔疾书的样子,仿佛听到他嘴里的埋怨——此刻,那些字,那些洁白的字啊,白得让人刺眼,更让人心寒。“Well,gentlemen,dictationbegan”站在讲台上,我看着一个个可爱的孩子,一种责任感油然而生。“Today,etotheblackboarddictation.”故意,我一转身,看看黑板,“Oh,itseemsweneedtocleantheblackboard”说着,伸手拿起讲桌上的粉笔擦,把那些名字擦去。“Oh?”几个孩子竟然发出声来,或许他们在担心我和数学老师之间的关系吧。没有停住,一边轻轻擦掉一个个的名字,一边说:“这些字出现在这里真不是时候啊,我相信,其实你们数学老师是想用这种方式激励一下大家。可是何必‘榜上有名’呢,还是把这份鼓励放在心里比较好!”唰唰的声响里,我把那些粉笔字消灭得一干二净。落一身粉末,轻轻拍去,忽然感到难得的轻松。台下的