文档介绍：团结合作教学目标 认知:,心往一处想,劲往一处使,互相信任,互相支持,互相配合,互相帮助。,尤其是现代社会更需要的精神。情感:愿意与人。行为:,能听取别人意见,不固执己见。,互相信任,互相支持,互相配合,互相帮助,不说不利于团结的话,不在背后说别人的坏话,不做不利于团结的事。教学建议 教材分析: 本课依据课程标准三至五年级“团结友爱”德目中认知目标第3条“懂得完成各项任务需要”而设置的。课文采用了夹叙夹议的方式说明社会生活需要的意义及具体做法。本课共设五个栏目:1.“看一看”栏目,目的是为了引入新课观点,为导入  新课服务。2.“说一说”栏目,目的是引导学生用自己身边的实例来说明的重要性。3.“议一议”栏目,有两个小题。第一小题中,三人要很好地合作,应该是:画家画画,书法家写字,记者提供稿件。第二小题中,三小队要搞好小队活动应该做到目标一致,相互配合,不互相埋怨。4.“查一查”栏目,一方面是引导学生自查,另一方面也对学生的行为起指导作用。5.“活动”栏目,目的是引导学生在实践活动中体会的重要性。 教法建议:,教师可以设计多种的活动,让学生在实践活动中,体验合作的重要意义。,要密切联系学生生活、社会生活实际,教师可以多补充一些的真实事例,使学生深刻地理解的重要性。教学设计示例 第八课认知:,心往一处想,劲往一处使,互相信任,互相支持,互相配合,互相帮助。,尤其是现代社会更需要的精神。情感:愿意与人。行为:,能听取别人意见,不固执己见。,互相信任,互相支持,互相配合,互相帮助,不说不利于团结的话,不在背后说别人的坏话,不做不利于团结的事。教学重点:帮助学生树立的思想。教学难点 :使学生亲身体会到的重要性。教育过程:一、导入  :同学们你们看过龙舟比赛吗?你们看,这就是龙舟比赛时的情景。,内容:龙舟大赛的场面。:他们怎样划,才能使龙舟的前进速度更快?:龙舟比赛是一个集体项目,只有集体中的每个成员都听从指挥,动作协调一致,大家,才能使龙舟的前进速度加快,从而取得比赛的胜利。板书:八 :除了划龙舟需要外,还有哪些事情需要?。(此问题答案不唯一,只要学生列举的事情属于合作项目即可肯定。):打排球也是一个团体项目,队员们是否结果完全不同,下面我们一起来听听原国家队女排队员们的事迹,让我们来亲身感受一下。二、:教材P33—35课文1—3自然段。:原国家女排队是如何连续五次获得世界冠军的?板书::女排姑娘在比赛的过程中,他们心往一处想,劲往一处使,充分发挥每一个人的优势,在队长的带领下密切配合,彼此谅解、互相帮助,取得了一次又一次的胜利。女排姑娘的事迹可以充分证明是取得比赛胜利的保证。,如果失去了精神,又会出现什么结果?:教材P35课文第4自然段。:在集体中大家共同干一件事时,只有,才有可能取得成功。三、:社会生活中的许多事情都需要。随着科学技术的发展,