文档介绍：举起脚来阳春三月,正是郊游的好时候,孔老师和我们共同外出游玩,大伙儿边走边看,说说笑笑,不知不觉来到了一个小村庄旁。听着村里传来的鸡鸣狗叫声,孔老师感慨地说:"老子说过,他理想中的社会是'邻邦相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来',我实在是无法赞同呀!要是人们都这样的话,那怎么能互相取长补短,传播知识呢?!" 同学们恭恭敬敬地围着他,听他抒发感慨。我给你们举个例子吧,'鸡兔同笼'问题,你们听说过没有?" 大伙儿都点了点头,颜回说:"就是知道鸡和兔子的总头数和总脚数,求鸡和兔子各多少只,可以用假设法来求,也可以列出方程来解决。" 孔老师赞许地说:"颜回说得很好,可以看出他平时经常读数学的书籍。解法确实是非常多的,但是前几天我听一个南方的客人介绍了一种新的思路,非常有趣呢!我们刚才说到鸡犬之声,那我就改一改,用鸡犬来出题吧……嗯,村里李大伯家养了鸡和狗,按头数一共有25只,数脚一共有56只,那么鸡和狗各有多少只呢?" 同学们都叽里咕噜地开始在心里默算,性急的子路已经蹲下来,在地上画开了。孔老师微微笑起来,说:"不用急,我刚才说过了,我们换一种算法,你们先闭上眼睛吧。" 大伙儿安静下来,微闭双眼,听孔老师的下一步指令。让所有的鸡和狗排成一队。" 好了。" 让它们各举起一只脚来!" 孔老师的儿子孔鲤"扑哧"一声笑出来,说:"那鸡都变成金鸡独立了!" 呵呵,这个成语用得好。"孔老师摸摸他的头,高兴地说。孔鲤又调皮地说:"不过,小狗狗翘起一条脚,可就有些难看了,那不是在'嘘嘘'吗?" 同学们都哈哈大笑起来,孔老师也笑着说:"好了,只可意会,不可言传……来,再让鸡和狗再举起一只脚来!" 啊?!"孔鲤叫起