文档介绍：教学目标知识目标 . ,对学生进行热爱科学、,, 教学过程中要引导学生明确题设条件,正确地选择物理公式,按照要求规范地解题,注意突破从算术法向公式法的过渡这个教学 ,即同一导体,同一时刻的I、U、,要变形出另外两个变换式,学生应该是运用自如的,需要注意的是,对另外两个公式的物理含义要特别注意向学生解释清楚,   引入新课   ,导体中的电流跟加在这段导体两端的电压成正比;在加在导体两端电压保持不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比.   ,在它两端加上4V电压时,通过电阻的电流为2A,如果将电压变为10V,通过电阻的电流变为多少?为什么?   要求学生答出,通过电阻的电流为5A,因为电阻一定时通过电阻的电流与加在电阻两端的电压成正比.    的电阻两端加上某一电压U时,通过它的电流为2A,如果把这个电压加在20 的电阻两端,电流应为多大?为什么?   要求学生答出,通过20 电阻的电流为1A,因为在电压一定时,通过电阻的电流与电阻大小成反比,我们已经知道了导体中电流跟这段导体两端的电压关系,导体中电流跟这段导体电阻的关系,这两个关系能否用一句话来概括呢?   启发学生讨论回答,教师复述,指出这个结论就叫欧姆定律. (-)欧姆定律导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比. ,电流、电压、电阻的这种关系首先由德国物理学家欧姆得出,所以叫做欧姆定律,它是电学中的一个基本定律.   《欧姆坚持不懈的精神》一文.   ,电压是指加在这段导体两端的电压,电阻是指这段导体所具有的电阻值.   如果用字母U表示导体两端的电压,用字母R表示导体的电阻,字母I表示导体中的电流,那么欧姆定律能否用一个式子表示呢? (二)欧姆定律公式         教师强调   (l)公式中的I、U、R必须针对同一段电路.   (2)单位要统一I的单位是安(A)U的单位是伏(V)R的单位是欧( )    教师明确本节教学目标      . . (三)运用欧姆定律计算有关问题   【例1】 一盏白炽电灯,其电阻为807 Ω ,接在220V的电源上,求通过这盏电灯的电流.    教师启发指导   (1)要求学生读题.   (2)让学生根据题意画出简明电路图,并在图上标明已知量的符号及数值和未知量的符号.   (3)找学生在黑板上板书电路图. (4)大家讨论补充,最后的简明电路图如下图   (5)找学生回答根据的公式.   已