文档介绍：生活中的比学****内容:六数上教材学****目标:1、理解比的意义。2、能正确读写比,会求比值,理解比与除法、分数的关系。3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题。学****重点:经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。学****难点:沟通比与分数、除法之间的内在联系,理解比的意义学****具准备:多媒体课件。知识链接点比与分数、除法之间的关系。教学过程一、第一次先学后教。教师活动学生活动自学指导1:认真看48页探究活动思考:1、数一数,数出每个长方形的长和宽,填在表格上。2、算一算,长方形的长与宽之间有什么关系?3、议一议,你能发现图片中像与不像的秘密吗?(独立思考细心计算5分钟)自学指导2:(安静答题2分钟)1、填表2、怎样求速度?谁的速度快?自学指导3:(安静答题3分钟)1、填表2、怎样求单价?哪个摊位上的苹果便宜?同学们,生活中存在的这些除法有一种新的说法,两个数相除,又叫做这两个数的比。这节课我们一道来学****生活中的比。板书课题:生活中的比学生观察、思考,个别回答问题。学生观察、思考,个别回答问题。学生观察、思考,个别回答问题。二、第二次先学后教教师活动学生活动第二次先学后教(认真看书50页认一认3分钟)自学指导:1、什么是“比”?2、比怎样读写?3、比的各部分名称叫什么?4、如何求比值?1、理解比的意义上面这些算式例如长÷宽又叫做长与宽的比;路程÷时间又叫做路程与时间的比;总价÷数量又叫做总价与数量的比。同学们,找一找在这些除法算式中,有哪些算式是两个同类量的比,哪些算式是两个不同类量的比。、会读写比怎样写比呢?例如黑板上的除法算式6÷4可以写作:6:4或6/4读作:6比4。练一练:老师说除法算式,学生根据要求书空。3、认识比各部分名称比中的“:”叫比号,谁知道6:4比号前面(左边)的数(6)叫做比的(前项),比号后面(右边)的数(4)叫做比的(后项),两个数相除所得的结果叫做商,那么,两个数的比所得的结果,我们给个名称,叫做(比值)。怎样求比值呢?4、会求比值比的前项除以比的后项所得到的商叫做比值。例如:6:4=6÷4=6/4=2/3()师板书40:2=40÷2=40/2=209:2=9÷2=9/2()从上面的等式中我们可以看到比、除法、分数他们之间是有关系的。学生观察、思考、倾听,合作交流学生倾听、书空。学生个别回答。学生观察学生个别板演学生写在本子上师