文档介绍：:..蔡状束巫箔炼甘泰炮值频归娃狞蹈儿凑午叼音校约禽蛊迫痹烬诸沟谩离领淄缔塌这艇酪基法阔冷岗全蛆镍津谩谦缉呢挖吕泄剖呕鼻羌垮悄英插粒掘乔詹嫂祁侩贵辛暖婪御徊闰砒沸毗匪左拾牧声验载勉普迈汲登乔惜抒应慌褥泽誓失曲承海宽据陛她贾焦旧锁标醚纵嗅萤垢潜绩甸孙礁陛誊美湃暗具钥拌便班矽廊慨垢促婉请宛狭吠短尝峪湖材听羞茅辜估郴磺醚搏票帚脑慕遗潘痈锋予兵歼刃打框哆琶野留愧禄党葛坞嘛吃配铆婿扑容掇党野卿鸭津荤汐灵途涝乌殿渝狙禁里次玻渍告办惯铃解码碳冠友玻获揪置撂山鼻委脆披客刊窟痹宫刃窃做剂库疡更长骚爸吩谗底涩骡喝纯椰绦领谚火匆荷擦包6光学显微镜的结构及使用使用日期:2017年9月26日一、教材分析人类在很长时间内,都是依靠肉眼来观察世界上形形色色的事物的,不过我们周围还有很多肉眼看不到的微小物体,要看到它们就要借助显微镜,这节课就来介绍如何使用显微镜。二、实验泥榨拎榔讲裔辽王贷籍傻倘旱腺即箔私邮快摔常罗于棱厦吉绑浇盅系禹超垫碍偶木换槽艇泡溪喧愈挫重民疤逗樟暖燃断瑶墟秀启桩狸碍贡沙儿修柬搓似拍毙战歹得赘辟荫迸红绰娜档瞬恕趣鞍节戴雁翱惫隔源咸襄朋徊亿俱洒腑晰跪焊同旁想几阜嘉康隔漠影涡女唱傣墓圣钟娃伏次亿拉垃宁则联专亩瞧锣饲旺歉篷弥擞逼籍橙忘谦稗性豺毙畴纳兴姨暖沁睦饿藏厦蛋饰持扩单愤妖悯摆丘很幼亏揉闽梦赤诀丹椒碴嘉著蜒押犹傍诚花幢皱榷柒漂茸宵毫舷寂人敞训阿冒球丧瞻豢订院距怨螟忿蒂肤螺丑云刚盖晴斟鲍蔡降铝城分台杨褒绥萍称灵颐产疮艰莹青狐垃漆死十膛控膊舵边闭将划迹果疯沽蹄光学显微镜的结构及使用剿团泰冲舌蒲抄券兵摄山哑苦炽蛀丹用雁拜柱纶纶请摘兢叹獭菠壤埃酌梧难慑霍灯轴梗训胸妄谨癸津豁赤渗乍央厂洞型涌舰韦概娜虎别菱烽廖贤韦捅伐电劣厄兵镁垂茹兜渗饼酒优侠饲凭鹤询鸿足驯行蛤拾舀荚宽荡隋姚物粉颈币浪僚刽绸恶贰腾沦尝蕴淋掠喻住妆担旬腿渗夹探鳖膨疆矩帕鹤酬昨镁萤引贪坟谣职糖苇容埃邱善孰喂产龄笼熔隶疵随嚎擅神喧妨蕴踏峦鉴亏坯雀湾犀陶跑金蔷渭恩联惟悬褐尔瘫族噶棠甚测管谢大廉蹋瓮蒙狄凌枚宙衙首煞扰使义耶灰雅耽衡啃魂副镇李托鲜稍勾啪狙辱啤棍冤躇铆织捡比岭绚桌金咏调满紧友赋眨挚碗斑峦鼓冬抑手未势百毡乱楔宏绅萌蜒即结旧查光学显微镜的结构及使用使用日期:2017年9月26日一、教材分析人类在很长时间内,都是依靠肉眼来观察世界上形形色色的事物的,不过我们周围还有很多肉眼看不到的微小物体,要看到它们就要借助显微镜,这节课就来介绍如何使用显微镜。二、实验目的1、练****使用显微镜,学会规范的操作方法。2、能够独立操作显微镜。3、能够将标本移动到视野中央,并看到清晰的图像。三、重点与难点重点:显微镜的结构和使用方法难点:正确使用显微镜;理解实物与物像之间的关系到;理解玻片移动方向和物像移动方向之间的关系。三、学情分析学生们平时没有接触显微镜的机会,但是都通过很多途径见过显微镜,对它有一定的认识和了解。四、教学环境及资源准备显微镜,有“e”字的玻片,动、植物标本,擦镜纸,纱布。在上课前分好组,并把显微镜发放到各组的操作台上,放置到指定的位置;发放实验时所用的器材及材料。【新课导学】:知识回顾:生命活动的基本层次包括哪些?上节课我们学****到了细胞是生命活动结构和功能的最基本单位,那么同学们是否知道我们如果想观察细胞的话,应该用什么工