文档介绍：河南省中小学校师德建设工作评估标准(试行)
一级指标
(分值)
二级指标
(分值)
三级指标(分值)
评价方法
A级
B级
C级
D级
领导重视
(15分)
组织建设(3分)
有师德建设领导小组,一把手负责(3分)
有师德建设领导小组(2分)
有师德建设主管领导(1分)
无师德建设主管领导(0分)
查档案、会议记录和领导分工文件
机构建设与人员配备(3分)
机构健全,人员配备充足并有专人负责师德建设工作(3分)
有机构,并配备了工作人员(2分)
有专人负责师德建设工作(1分)
无专人负责师德建设工作(0分)
查档案、会议记录和学校决议文件
职能发挥(3分)
师德建设工作列入重要议事日程,每学期至少专门研究一次(3分)
师德建设工作列入议事日程,有研究(2分)
师德建设工作未列入议事日程,有研究(1分)
师德建设工作未列入议事日程,无研究(1分)
查档案、会议记录
师德建设工作规划和年度工作计划(3分)
师德建设工作有3—5年工作规划和年度工作计划,目标明确,措施有力(3分)
师德建设工作有工作规划和年度计划,有目标,有措施(2分)
师德建设工作有工作规划和年度计划(1分)
师德建设工作无工作规划和年度计划(0分)
查档案、会议记录
相关部门组织作用发挥(3分)
师德建设工作相关部门和组织职责、作用有明确规定,并能充分发挥作用(
师德建设工作有规定,能发挥作用(2分)
师德建设工作有规定,职责不清,未发挥作用(
师德建设工作无规定,未发挥作用(0分)
查档案、会议记录和相关部门工作总结
3分)
1分)

制度保障
(20)
宣传教育(4分)
有定期开展师德宣传教育制度,师德教育纳入教师继续教育内容,师德学习有考核制度,宣传教育制度严格执行(4分)
有健全的师德宣传教育制度,能够执行(3分)
有师德宣传教育制度,不健全,执行不理想(2分)
无师德宣传教育制度,未执行(0分)
查资料和学录,召开教师座谈会
考核评估(4分)
有对教师进行师德考核评估的方案,严格执行(4分)
有对教师进行师德考核评估的方案,能够执行(3分)
有对教师进行师德考核评估的方案,不完善,执行不理想(2分)
无对教师进行师德考核评估的方案,未执行(0分)
查阅档案和执行记录
奖励惩处(4分)
有对教师行为进行奖惩的方案,严格执行(4分)
有对教师行为进行奖惩的方案,能够执行(3分)
有对教师行为进行奖惩的方案,不完善,执行不理想(2分)
无对教师行为进行奖惩的方案,未执行(0分)
查阅档案和问卷调查
民主监督(4分)
有健全的民主监督制度,严格执行,效果好(4分)
有健全的制度和机制,有一定的效果(3分)
有民主监督制度,不健全(2分)
无民主监督制度(0分)
查阅档案和问卷调查
档案管理(2分)
有师德建设工作档案管理制度,达到国家档案管理二级标准要求(2分)
有师德建设工作档案管理制度,较规范()
师德建设工作档案管理不规范(1分)
师德建设工作无档案管理(0分)
查阅档案
经费保障(2分)