文档介绍：中粮香颂丽都项目公共区域精装修工程 要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。应死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。急要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。预案措施编制人:审核人:四川超宇建设集团有限公司2019年8月应急反应组织机构框架图事故现场总指挥消防营救医疗营救现场临时医疗组后勤供给组抢救物资供应组保卫疏导组物姿抢救组伤员营救组目录序号分项应急预案名称备注1职业健康安全管理应急预案2坍塌倒塌事故应急预案3火灾事故应急预案4高空坠落事故应急预案5触电事故应急预案6防汛抗台事故应急预案7环境污染事故应急预案8中毒事故应急预案9物体打击坍塌、倒塌事故应急预案工程名称:、井架、塔吊倒塌事故,将会造***员伤亡和直接经济损失,为了争取在第一时间抢救伤员。最大限度降低员工及相关方生命安全风险和经济损失,特制定本项目部倒塌事故应急方案。1、不论任何人,一旦发现有外脚手架、井架、塔吊等施工设备有倒塌的可能性,必须立即呼叫在场全体人员进行隐蔽。2、现场人员应迅速通知项目经理或现场管理人员,并打电话及时向公司应急抢险领导小组报告事故发生情况,请求支援。3、根据现场情况,若有人员受伤,应立即拨打120急救电话,向急救中心求救。应务必讲清受伤人数、地点、和人员受伤情况,并派人到主要路口引导人员进行急救。本项目部配备应急救援药箱1只,药箱存放在现场安全综合办公室。4、在没有人员受伤的情况下,现场负责人应根据实际情况研究补救措施,在确保人员生命安全的前提下,组织恢复正常施工秩序。5、现场安全员应对脚手架、井架、塔吊等施工设备倒塌事故进行原因分析,制定相应的整改措施,认真填写伤亡事故报表、事故调查等等有关处理报告,并上报公司应急抢险领导小组。6、各相关方联系电话如下:医院:120公安:110消防:119火灾事故应急预案工程名称:,为确保项目部上下能全力处置火灾事故,及时迅速、高效地控制火灾事故的进展,最大限度地减少火灾事故损失和影响,保护国家、企业及群众的生命财产的安全,特制定本应急救援预案。组织机构本