《孤独之旅》课件.ppt

文档介绍：热烈欢迎各位领导老师指导晓景中学熊威作者:曹文轩阅读思考:1、该文属于什么体裁?2、该文的故事情节是什么?故事情节:体裁:小说小说有哪些要素:人物情节环境本文写了杜小康因家道中落不得不辍学跟着父亲去芦苇荡放鸭的经历,描写了一个胆怯、害怕的小男孩成长为一个坚强、勇敢的小小男子汉的过程人物:杜小康环境:自然环境和社会环境小说标题是“孤独之旅”,文中哪些句子体现出了“孤独”呢?合作讨论鸭群芦苇荡暴风雨渲染了人物孤独的气氛。烘托了人物孤独害怕的心理。推动了故事情节的发展。环境描写的作用:(1)、交代故事所发生的背景;(2)、渲染一种气氛,为后边的内容作铺垫;(3)、烘托人物性格,衬托人物心理;(4)、寄托人物的思想情感;(5)、推动故事情节的发展。交流启示、感想:人除了要战胜大自然外,更重要的是要战胜自我。少年要面对困难,而不是躲避困难。最终赢得了胜利,会有一种自豪感和成长感。人生需要在艰苦的条件中锤炼,需要在孤独中磨练,在逆境中锻炼自己,这样才能长大成人宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条:父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利。未成年人,必须依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。《中华人民共和国义务教育法》第十三条:县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学,帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难,采取措施防止适龄儿童、少年辍学。