教学实践案例.doc

文档介绍：《教学实践案例》身教胜于言教松山区温馨幼儿园刘艳红2014年12月12日身教胜于言教幼儿园教师的语言是有声的行动,幼儿园教师的行为是无声的语言。教师的语言应当令幼儿信服、教师的行动应当令幼儿佩服。一个人如果口里说得好听,实际行动跟不上,甚至说的是一套,做的是另一套,就谈不上有好的品德。为了培养学生言行一致的作风,教师本人首先要以身作则,说到必须做到,给幼儿做出榜样,这同样体现了身教重于言教的道理。幼儿新入园时,我便教育他们要讲卫生,不乱扔纸,不随地吐痰。前几天有点感冒,喉咙总是不太舒服,在幼儿户外自由活动时,我去厕所,在去厕所的路上,我向院子里随便吐了一口痰,没想到,我这一举动碰巧让吴文颖小朋友看见了,她连忙向我摆手,提醒我说:“老师,你不是说不能随地吐痰吗?”我望着她那水灵灵的大眼,随即羞红了脸,说:“嗯……是老师错了!”通过这件事,我认识到——作为老师,一言一行,对孩子的影响是至关重要的,老师要求幼儿做到的,自己首先要做到。要知道——身教胜于言教!通过这件事,使我深深体会到身教重于言教,教师的一言一行,都对幼儿起着潜移默化的作用,注意自己的一言一行,时时、处处、事事都起好表率作用,有了身教的基础,再加上有理的说教,幼儿就会服从教师的教育,才会更加尊重我们。