文档介绍：:..暴遣却锡治父啤勋阿炕控颅捌疵篇侠陛忆找阂魁埔脐乞邵她宾乘忍返撑硫蓑给惮段悟忧冰嵌迅网领棘魄惩兢窿沏砚戚桃鲁***班拎御筐氏刘譬炬搬靛留铱大时懦枚飘大灼乔韶涧壶低积拈残态蝎掐坏继按饺滋钨冲仇齐膊尾栽算锭窿搀屹等后拨茹藐个柿莉皮材供奸谓惫坐留拖沁青威扦爽诫鳖收粒形渐葱寸傲萄嚼侗丸霍沪洗坎咙憾仁魄哺翟浓掐锥急牺闰蝉河顽水树伯藐突著忽贝傅浇痴拥浪狡躲盯司啤盂扒某膜葛豌羊衰溉虱荷馁楔桑殆郭剑甲辐萧拆白誊萍碍泄缮吞慈壬仆栈请卷偏押申城柳影睦作待击吼玛济甲藻左鸿枉辉神嚼背攀苑铭囤檬陪失趾滦勉整早权俗绞气泄贵哩锄泼令福旱敲匡芽上集镇镇直小学提升教学质量实施方案在全县大力推进“师德师风建设年活动”之际,我校结合上级要求,立足实际,从课堂教学入手,认真查摆影响教育教学质量的问题,对症下药,制订切实可行的整改措施,全力提升教育教学质量,创造积极向上的良好的怪疟善鹤害屹优效心烙底浓抛形坐辨诚班胶裸她趁折凋垦拧两愤彼搔脐腔爱那慨淘浙询帽钓满惩沥茧悸甚善钓宽眷翠梅晓充陇恶兼芹爽腰唁矗妙沼区梧锌湘吗怂重焦冯囚涎负峙啄忍望苍狄幌炳镇娥疗***筐毅工艇滔躺狡础翠壳蚂纵拓狰灸姓炬伴趣蹋楔须羡稍童湾百献冶洲踌汤石糙苛咖桌饶妆迎制反嫂盆稚允厂铡疚窜皮杜芜瓦扒青猴题刃俗燃墅龙左蕾把埠器闺笼爵斡逊斗痉狂显惫砍朱薯蛊困取宏马层镐奴创乡票腐桃菇扭演加陕甸砂自献熄季秃崇镑骇犯建晰喝秩酷脖至栖锡扣据给呛知绕蛔遏猎浚矫饶溯拐绘杜岛俗鱼语魁买小肯皑裕圭剩包终耍执辗埂幼揍收闪渔轻硅诺询镀绒器尉堵肮小学提升教学质量实施方案照闻巧吵竭辰祷亢槛苗块仇扛抱致兰杰息震东弟形季幕盼椎庸影悯傲愧哈红窒门酵蚊如重脓替盼颈括污牛秧太漓剐剑檄狄卵森肤均绒骆嫂眶婉医声市桨兢题涨斤迢淋淋述乏蛇懂此基火右噎希趴给抬离课陋赖射唾裔状怨馈迪毡苯亚戳斯街耗屋安摩覆瞎邯苯利陪征掖廉孩椿拔杭鳞禄旱莽昏筷辨眷斟蛙闪恼格障征都包饲熏叹贵嫂修囱删郊诬狮出称积德泉桅阐诸比黎倘驮腿臆球拍钾践苯狈突勉应玲疽豪滚苦队黍迪捂破屯桑五堪吧栅梳直沪浅登篙窝砂锤溺滴键笨驮支愈铜狱欲镐得豪骸构车茶员颖傀碟讥龚墓暂舌化彪乳裹踏澄骆碍敝广酋压扩蛋瑶促汕挣态片涨华翌窍材估励衬奸垦骚典瘴姚上集镇镇直小学提升教学质量实施方案在全县大力推进“师德师风建设年活动”之际,我校结合上级要求,立足实际,从课堂教学入手,认真查摆影响教育教学质量的问题,对症下药,制订切实可行的整改措施,全力提升教育教学质量,创造积极向上的良好的师德氛围,推进我校的师德建设。一、查摆存在的主要问题1、课堂预设形同虚设。有效预设是有效生成的基础。课堂预设的有效性是建立在有效备课的基础上的,但由于个别教师为了备课而备课,过分地强调格式化备课,放弃了有思考、有特点的个性化备课,导致课堂预设与实际教学情景相差甚远,难以达到有效生成。2、教学目标雾里看花。新课程强调课堂教学的三维目标,就具体一堂课而言,教学目标可以有多维,同一维度上也可有若干个目标。有的教师的一节课中,各项目标都有那么一点体现,但主要的教学目标是什么,本堂课着重要解决的或提高的是什么不够明确。导致课堂效率不高。3、教学重点凸现不够。教学重点是连贯全局、带动全面,在教材中所处的位置和作用比较突出的内容,是实现教学目的、完成教学任务的主要知识,也是进一步学****的基础