文档介绍：单词卡片在英语教学中的具体应用 (一)听力游戏 听力游戏是外语教学中常用的一个活动方式,借助单词卡片进行听力练****既能增强趣味性,又能促进教学。  (1)学生准备好单词卡片,教师说出任意单词,学生举起相应的图片。(2)教师说出一类物品的名称,学生找出该类物品的卡片并读出单词。本游戏也可在小组中进行。(3)教师将单词卡片摆放在黑板槽里,学生两人一组。教师说一个单词,如:apple,哪名学生先用手指到单词对应的图片即得到一分。  (1)学生准备好相应的单词卡片。教师读单词,学生按照教师读的顺序摆放卡片。(2)教师用磁扣将一些单词卡片贴在黑板上。教师读单词,学生按照教师读的顺序摆放卡片。(3)发给几名学生每人一张卡片。教师读单词,持卡片的学生按教师读的顺序在教师前面站好。其他学生检查顺序是否正确。此游戏亦可两个小组同时进行。(4)将卡片在地上摆成一行。两名学生做“石头、剪子、布”的游戏,赢家如果能够读出卡片上的单词,就向前跳一步,否则不能前进。  (1)本游戏可让学生分小组或两人一组完成。(2)学生任选一个学过的单词,找出单词卡片后放在桌面上。(3)请一名学生到教师前面说出自己手中的单词,手持单词与该单词相同的学生跑到他周围站好,组成一组。(4)游戏继续,直到所有的学生都找到自己的小组为止。  (1)学生听两遍歌曲录音。(2)第三遍,请学生将歌词涉及到的单词卡片选出。(3)再放一遍录音,学生按照单词在歌词中的出现顺序给图片排序。 ,做动作。 (1)教师把一些单词卡片贴在黑板的四周。(2)教师说单词,学生指出该单词的位置。  (1)学生两人一组,一人持食物卡片,一人持饮料卡片。教师读句子,学生迅速出示有关卡片,出示得又快又准的小组赢得卡片,如:            Myfatherlikesrice.            Mymotherlikestea.            MybrotherlikesFrenchfries.             Mysisterlikesmilk.(2)一轮过后,同小组的学生互换卡片继续游戏。 (二)质疑类活动  教师将单词卡片被面朝上放好。教师抽走一张,学生猜少的是哪一张卡片。 2.    窥一点,猜全貌 教师在一张白纸上挖个小洞然后把它盖在一张单词卡片上,让学生透过小孔猜单词。  (1)教师将一张白纸盖在一张单词卡片上,露出卡片的一个角,学生猜单词。(2)教师任意抽出一张单词卡片,快速闪一下,学生猜单词。  (1)教师准备好几张单词卡片。(2)教师将学生分成两大组。(3)两组轮流选一名学生摸一张卡片。然后,该学生用动作、手势、肢体语言等将单词的意思表演出来,请本组的学生猜单词。(4)猜出的单词最多的小组获胜。 ? (1)教师将一些食物和饮料的卡片放在讲台上。(2)请一名学生根据他对食品的喜好选出一张卡片,放在旁边。(3)其他学生问:Doyoulike...?(4)选卡片的人回答。(5)猜对的学生继续主持游戏以往教学五官词汇时,笔者一般采取以下的教学方法,请看下面的教学片断: 片断一:!