文档介绍：读书会活动小结 11/01/06昨天下午发生了少有的全校范围的停电。适值读书会活动日,不免让人担心还活动还能不能如期进行。结果仍有将近三十名会员参加活动。更有多位院级和系级的VIP偷得停电一时闲前来赴会,就连院长也春风满面地现身片刻。没有电,大家只能在门窗透进来的朦胧天光中坐而论诗,叫人焉得不想起朦胧诗人顾城的名句:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”没有电,聪明板上的幻灯也放不成,主讲人谭捍卫老师便只能清谈了。他谈的是:字象与诗意。或可理解为从汉字的视觉形象上体会出诗的意境。汉字不仅是中国文化的基石,也是汉诗诗意的本源。汉字的形象,天生就蕴含着诗意。就说“秋”字吧,禾、火为秋,当你看到这个字,就会联想到金黄的禾苗像火一样燃烧。,秋心为愁,或者是心秋,这些不是极具诗意吗?再看“朋友”,在汉字中是两个月亮并置;“光明”呢,是日月并出;早晨,在汉字中是“旦”,太阳出现在一条地平线上;而“暮”,则是太阳被草丛所掩没。从字象中表现诗意的例子在汉诗中俯拾皆是,比如唐代诗人张若虚的《春江花月夜》头两句:春江潮水連海平,海上明月共潮生。灩灩隨波千萬里,何處春江無月明!再比如杜甫的《热三首》“雷霆空霹雳,云雨竟虚无。炎赫衣流汗,低垂气不苏。”有道是写寒易工,写热难肖,而杜甫的这首苦热诗,用字象把热的概念表达的感同身受。主讲人又谈到,视觉诗的另一含义是用汉字形象作诗。汉字如画,画中藏诗。一个典型的例子是关公用以借物寄情的“关帝诗竹”。画面上有两竿翠竹拔地而起,雄健挺劲。一竿竹子斜向伸出,清新俊逸的丛丛竹叶,疏密有致。细加观察,你会发现,这些似在临风摇曳中下垂的簇簇竹叶竟组成了一个个文字,原来是一首五言诗:不谢东君意,丹青独立名;莫嫌孤叶淡,终久不凋零。再一个用字象表现意象的例子是当代书法家绍岩的作品《海》苏东坡所创的“神智体诗”,又称“怪字诗”,同样是以字寓诗的佳例。据传,宋神宗熙宁年间,有辽使至,自夸能诗,帝命苏轼为馆伴,辽使以诗诘轼。苏轼就是用神智体诗《晚眺》难倒辽使,使其莫知所云,自此不再言诗的。据苏轼的解释:“亭”字写的很长,“景”字又写的极短,画字写成了图中的怪样子,表示内中无人。这句念成“长亭短景无人画”。下面第二句