文档介绍：让我们荡起双桨教学目标:1、认字2个,写字8个,继续练****独立识字。2、正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。3、知道“倒映”“环绕”“凉爽”“愉快”“尽情”“幸福”等词语在文中的意思。4、学****诗歌内容,培养学生对生活、对祖国的热爱之情。教学重难点:学****诗歌内容,培养学生对生活、对祖国的热爱之情。教学课时:2课时教学过程:第一课时一、谈话,引入。1、播放《让我们荡起双桨》,出示孩子们划船的画面。提问:图上的小朋友在干什么?他们的心情如何?2、揭题:今天,我们一起学****诗歌《让我们荡起双桨》,写的就是少年儿童在北海公园的湖中划船的欢乐情景。3、板书:让我们荡起双桨认读生字“荡”“桨”,学写“荡”二、示标:1、认字2个,写字8个,继续练****独立识字。2、正确、流利地朗读课文。三、比读书(第一次先学后教)自学指导一:自由读诗歌,读准字音,读通句子。(2分钟比读书)四、当堂测试一:我会读!1、指名学生分小节读课文,纠正错误。2、在括号里填上合适的词。(2分钟)()的白塔()的生活()的风()的生活()地歌唱()地听着()的飘荡()地欢乐3、我能读正确。(1)小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。(2)海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。(3)水中鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。五、比认字(第二次先学后教)自学指导二:1、圈出本课生字,画出本课生词。2、同桌共用一本书认读生字新词。(5分钟后比认字)六、当堂测试二:我会认读!1、出示:墙洒倒映凉爽愉快尽情环绕愉快幸福(1)小老师领读。(2)齐读。2、给下列字选择正确的读音。倒映(dàodǎo)环绕(ràoyào)洒在(sǎshǎ)凉爽(shuǎngsuǎng)尽情(jìnjǐn)船桨(jiǎngjiǎn)3、照样子,写一写。(3分钟)凉凉爽海面上吹来凉爽的风。愿。映。七、比写字(第三次先学后教)自学指导三:观察田字格中的生字,说说怎样写好它们?八、当堂测试三:我最棒!1、指名学生说一说,在写字书上写一写。(2分钟)2、看拼音,写词语。(2分钟)huánràopiāodàngyúkuàixìngfú()()()()hóngqiángsǎmǎndàoyìnggōngkè()()()()3、比一比,再组词。(3分钟)桨()愉()塔()环()洒()漂()幸()幅()浆()偷()搭()坏()酒()飘()辛()福()4、写出下列词语的近义词、反义词。(3分钟)近义词:四周—愉快—飘荡—幸福—环绕—反义词:美丽—愉快—凉爽—幸福—九、读文展示我能正确、流利地朗读课文。第二课时一、示标:1、有感情地朗读、背诵诗歌。2、知道“倒映”“环绕”“凉爽”“愉快”“尽情”“幸福”等词语在文中的意思。3、学****诗歌内容,知道诗歌所表达的情感。二、比读懂课文(第一次先学后教)自学指导一:默读课文,想一想:每小节讲了什么?(3分钟后交流)三、当堂测试一:我知道!1、指名学生说一说,师归纳总结。出示:第一小节写了在北海公园的湖面上荡起双桨,欣赏美丽的自然风光。第二小节写了阳光明媚,我们心情舒畅,尽情歌唱。第三小节写了结束了一天的学****后,我们怀着愉快的心情荡舟北海。四、比读懂课文(第二次先学后教)自学指导二:1、默读第一小节,根据内容想象画面。用“—”画出表示动作的词。(2分钟)2、第二节中,作者又写了哪些景物?(2分钟)3、轻声读第三节,想