文档介绍：平果第五小学《培养阅读习惯创建书香校园》,从活动中认识更多的寓言课外书。,并进一步形成寓言的阅读习惯。,提高学生的寓言阅读能力。程教学过程一、导入激趣,激起学习欲望 同学们,今天我们再次上课外阅读课,主要是交流我们所阅读过的寓言,开展一次寓言故事交流会。(师板书课题:寓言故事交流会) 二、专题阅读方法指导。1、复习《寓言两则》寓意,介绍出处什么是寓言呢?我们学过了几篇寓言,它们都是我国古典名著中的名篇。其实,我们的世界还拥有很多的寓言故事,相信你一定看过不少。2、、班内互相推荐寓言故事交流活动课前,同学们都已经把你最喜欢的寓言故事收集到了,今天我们就拿出来与大家分享交流吧。(1)提出小组交流要求。(出示要求)小组交流要求:,讲一讲:把你想说的寓言故事,用自己的话说出来,并自己说出故事中的道理,或者考考同组同学你的故事说明的道理;,评一评:同组同学可以帮帮忙,演一演故事,提一提意见,为全班汇报表演做好准备。(2)小组交流。教师巡视,给予指导,让孩子更完整地发言。(指导方向:推荐的时候还要具体说明书的来源、作者等资料,而评论的时候应该有针对性一点。)(3)提出班内交流要求,激发求知欲望。老师刚才在你们中间巡视了一周,听了部分同学的推介发言。发现同学们口才越来越棒了,课外书帮了你不少的忙;而且大家都作了很充分的准备,所以都把故事讲得十分生动。接下来,我们全班交流分享吧。先看看我们的分享目标吧:全班分享目标::每组派一名同学当代表讲故事,注意要把寓言故事说清楚,有准备的小组,同组同学还可以帮忙演一演;:代表讲完之后,其他同学来评一评;:其他同学要当评委,评出你心目中的最佳推荐员,谁的推荐令你心动,想立刻阅读那本书。(4)班内交流:,边讲边把自己的小册子展示,同组同学帮忙在黑板上板书上推介的寓言故事书目、篇目。,学生互动环节:可以是讲故事的同学提问其他同学,也可以是其他同学评论讲故事的同学。(5)小结:老师发现同学们越来越会阅读了,他们刚才介绍得多好啊。如果你还能与别人分享你的故事你的书更好。但也要注意,记得爱护别人的书籍啊!(6)评价:、现在请大家说说听完推介后,你现在最想看的是哪本书,理由是什么?(,然后全班投票。)(7)颁奖:最佳推荐员。(8)布置最佳推荐员任务:课后,请最佳推荐员把自己的看过的优秀寓言故事的书名、作者、出版社等等资料填写到班级推荐书目表中。3、推介寓言故事,教给阅读方法。(1)推荐外国寓言故事:其实除了同学们所推荐的书,还有很多著名的寓言故事书呢!现在老师向大家推荐其中的几本吧。(示课件)(2)方法教给:好书浩如烟海,有什么好方法可以帮助我们更好地阅读理解寓言故事呢?(先让学生说,再出示课件)课前,老师也准备了一些好方法小锦囊要送给同学们,快来瞧瞧看。寓言故事阅读方法小锦囊:A、应该边读边思考,边读边画出关键词句,帮助自己理解;B、大部分寓言都分为故事和教训两部分,教训就是寓言故事的寓意;C、寓言的寓意,多半藏在角色的对话