文档介绍：家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。截水沟施工方案课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。一、编制依据:要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。1、《公路隧道设计规范》JTJD70—2019;2、我国现行的公路工程设计规范、施工技术规范;3、施工设计图纸;4、施工现场实际地形及地质情况。二、工程概况xxxxx为丘陵地貌,植被发育,高程介于330-440米之间,相对高差约110米,丘陵自然坡度为30-500坡面石英砂岩裸露。隧道左侧约200-300米为204省道,隧道进出口交通便利。xxxxx为双线四车道隧道,左线长398米,里程为XXXXX,右线长397米,里程为XXXXX。隧道为小净距隧道,进出口净距仅4米,出口段为崩积粉质粘土及崩积含砾粉质粘土,稳定性极差易坍塌。雷公蒲隧道进口采用端墙式洞门,出口采用斜切式洞门,洞身主要以Ⅲ、Ⅴ级围岩为主,部分地段为浅埋和破碎带,施工难度大,设计施工方法分别为单侧壁导坑法,台阶法,明挖法和半断面法。xxxxx弃渣量约9万立方米。三、 隧址周边有大量的山涧溪水,经试验,该溪水满足混凝土拌合用水的质量指标要求,但需高扬程水泵提升,故xxxxx出口山顶修建一座容积80m3的高山水池供水,水池与隧道拱顶要求形成大于40m的高差,并铺设φ100mm钢管至用水面,可满足施工用水需求; 隧址所在地域电力资源较丰富,但距施工现场较远,须架设临时供电线路,据勘测,雷公铺需架设临时供电线路1km,同时,出口东侧安装800kVA变压器一台,并备300kWA的柴油发电机组各一台,以备施工生产之急需。。劳动力组织安排:生产的组织协调;跟踪并组织落实各工序施工任务;技术主管全面负责施工技术;现场安全人员和质检人员负责施工安全和施工质量。、排水洞内采用自然通风。xxxxx出口端采用顺坡方式排水。、了解设计文件、图纸和有关资料,使施工人员明确设计意图,熟悉施工图的内容和结构物的细部构造,掌握各种原始资料,补充调查资料。,进行校核测量,并根据施工精度要求,测设进洞施工的控制网,所有的控制测量均在监理工程师在场的情况下进行。主洞施工采用全站仪进行施测。,填写完整,签名齐全,字迹清晰,数据真实准确,结论正确。试验报告或试验记录必须由试验员填写,数据单位均用国家法定计量单位,并由试验室主任复核。。各种原始资料的收集由现场技术人员负责,整理、归档及移交由内业资料员负责完成。,并做好钢材的防锈、防污染等工作。,使其功率、功能处于良好状态。机械使用计划见下表: