文档介绍：三年级综合实践活动《走进秋天》教学设计课前分析:秋天是多彩的季节,是收获的季节。学校地处乡镇,学生比较容易接触到农村的环境,有比较便利的条件收集农田里的各种作物样本,观察秋天的各种变化。结合语文课本里的内容,可以更好的开展本次活动。让学生领略大自然的神奇,激发他们探究自然的兴趣,同时体会美好生活是勤劳的人们创造的。在活动中,让学生通过各种渠道了解关于秋天的知识,了解综合实践活动的过程和特点,提高综合素质。教学目标:1、通过观察和查询,了解有关秋天的自然常识。2、锻炼学生收集资料、观察描述的能力,扩展学生的知识面。3、通过实地考察,动手制作标本、树叶贴画、摄影绘画等活动,锻炼学生的动手动脑能力。4、丰富学生的心灵,体会和发现大自然的美,培养团结协作意识。教学重点、难点:指导学生用多种方法去了解认识体会秋天。运用多种手段来展示成果。教学过程:第一阶段开题(2-4课时)一、猜谜导入:画谜:秋师:秋天已经来了,你喜欢不喜欢秋天呢?说说你的理由。(根据学生回答板书)师:有的同学喜欢秋天,有的不喜欢,但是秋天可不管这些,它就这样来了。让我们一起走进秋天,去感受一下这个美丽的季节。(板书课题:走进秋天)二、引导学生提问,根据学生的兴趣,确定研究子课题。关于秋天,你想知道些什么问题,或者你想在秋天里做些什么呢?(秋天的气候变化、秋天里植物的变化、秋天里动物的行为、秋天的果实、秋天的诗词文章、秋天的节日活动……)归纳子课题。三、根据学生的兴趣分组,制定小组活动计划,指导研究方法。1、出示并指导填写小组活动计划表。(表略)2、对于我们感兴趣的问题,我们怎么来找答案呢?⑴问;⑵查(电脑、书籍、报刊);⑶亲自观察和收集(实物)。哪一种最直观、最有说服力呢?(第三种)那我们就尽可能地到实地去观察,去采集收集。3、对我们得到的成果该怎么保存并很好的展示给大家呢?⑴说;⑵写;⑶画;⑷拍摄;⑸采集实物制作标本。4、小组同学进行分工,要考虑每个同学的条件和特长进行安排。四、交流小组活动计划,进行评价和修改。五、接下来就请各小组同学按照计划去行动吧。第二阶段活动阶段(6-8课时)一、各小组汇报交流活动情